春天悄悄地迈着轻轻的脚步，已经不知不觉地走到我们身边了。于是一个想法出现在我的脑海里，我对孩子们说：“本周给大家留一个有趣的作业，请大家到大自然里寻找春天的足迹吧，用A4纸一分为二，一半贴照片，一半配文字。”
“好！”孩子们爽快的答应，看得出来，他们也很喜欢做这样的作业。
周日上午，我约上几个离河堤比较近的孩子，九点集合，相约河堤，一起踏春赏花，玩的好不自在。
同时，我在期待着孩子们的作品。周一一来，我第一时间让孩子们拿出自己的作业，不看不知道，一看确实惊艳到了我，孩子的作业完成的真好，这令我欣喜不已。感叹孩子的动手能力，又欣慰于他们对大自然的热爱！
我愿领着学生去找，是愿看到学生那发现嫩草，鲜花时的惊奇的表情，愿看到学生从顽强的植物身上汲取的力量，在春日里跑的满头大汗的欢喜神情，更愿意看富有生活真实、充满活力的一张张以《春天的足迹》为题的作品。
