第一次听到这句话是在2016年参加全国班主任论坛学习时，听李镇西老师做讲座时，当时李老师对这句话也没有过多的解释，我当时对这句话理解的有点偏见，我还认为李老师怎么这么说呢？

    近段读过这本书后，我发现是我的理解太狭隘了，我把所谓的幸福拘泥在家庭的幸福和个人的幸福上了。李镇西向老师们提出“幸福比优秀更重要”，其中所传递的意蕴就是，一个人不断地追求自我存在的优秀，但任何优秀的实践，都需要不断地回到自我本身，回到自我生命的充实与愉悦，即回到自我人生的幸福体验。一个教师，是否优秀不是很重要，是否卓越更无关紧要，最最关键的是是否幸福”，因为优秀总是相对而言，因为比较，我们求胜心切，我们精益求精，我们永不满足，我们欲壑难填，在这比较的过程中，我们渐渐失去了从容自如的心态，失去了慢教育的智慧，也失去了教育的优雅与情趣，备受功利折磨，于是教育的幸福不知不觉离我们而去！

  其实本书所说的幸福不是逃避教学工作而求一时宁静的幸福，不是自己享受岁月静好而让他人负重前行的幸福，而是一种在平凡工作中寻找兴趣，让他人因我的存在而幸福的幸福！当自己的课被学生深深喜欢，是一种幸福，比如我班李莉老师，被学生十分受宠。李娜老师，咱们看到的是她匆忙的身影，甚至还不理解她，但谁又能体会到她的幸福，当她优美动听的声音传播到很多人的耳朵里，被别人欣赏赞叹，虽无利可图，但很幸福……

    有时想，我们为什么不幸福，因为我们与李老师相比，我们少了很多的坚韧，爱心和智慧，我们没有保持着最初的童心，一听到学生叽叽喳喳的声音，就头疼厌烦，何来幸福，谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得职业的幸福。当我们遇到了不公平或是不被理解时，不能适时适机地宽容和妥协。李老师说，从某种意义上说，你对别人的宽容决定着你的幸福感，宽容度越高，幸福感越强，宽容是对别人言和，妥协，是与生活共赢！我们功利心太强，只要自己付出了，就要马上得到收获，一旦得不到就会有失落感，幸福从何而来！还有我们不会谦逊，不是我们，而是整个教育界都不谦逊，都太浮躁了，充满了喧嚣，充满了折腾，以致于我们失了真，有点心累。但我们个人能否谦逊些，做好自己的本真教育呢！我们不懂得享受教育，李老师说教育的四重境界是由低到高为“应付”“饭碗”“事业”“宗教”，我们属于哪种境界，应付是痛苦，把它当作饭碗也是痛苦，少了份教育情怀和使命感，但又不得不做，所以不幸福，兴趣是最好的老师，也是最好的动力，那就对教育有点兴趣吧，去享受教育吧！

怎样做幸福教师

李老师给老师们提的四点建议：

第一：要有韧性，就是要坚韧。多一些坚韧，就是多一份从容。如果我们认真去做教育，每一次对困难的攻克，都伴随着巨大的成就感。

第二：要永远保持最初的那一刻纯洁的教育心。这颗心，意味着善良，意味着纯真，意味着理想主义。意味着不竭的激情！我们越是保持着一颗单纯的教育心，就越容易感受到教育的幸福。 周国平在《愿生命从容》中有这样一段话:在五光十色的现代世界中，让我们记住一个古老的真理:活得简单才能活得自由。很欣赏这句话，但为什么就做不到这一点呢，特别是在这个浮躁的社会。

第三：要有阅读的习惯。不要用忙来原谅自己不读书的坏习惯。知识分子必须要有开阔的视野，和源源不断的知识。读书，不但要读你所教学科的专业书，读教育教学方面的书，还要读文史哲，要站在人类的精神高地俯瞰我们的教育，脑子里装的东西多了，智慧多了，你在课堂上自然信手拈来，游刃有余，学生自然会迷上你的课。被学生追捧，你会体验到明星一样的幸福，但这需要你的智慧！，

第四：要有写作的习惯，写的不好不要紧，关键是要写，并慢慢养成习惯，写什么呢？写教育故事，写课堂实录，写随时产生的教育感悟等等。写作的过程就是反思的过程。反思自己每一天的教育经历，别有功利性的目的，这也是一种幸福。

      想“优秀”而不得，怎么办？像李镇老师说的，别管什么优秀不优秀，还是追求原本属于自己的纯粹的教育幸福吧！因为，优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感觉！李镇西向老师们提出“幸福比优秀更重要”，从某种意义上说，拥有了好心态，便拥有了幸福，在幸福中工作，也许优秀就会不期而至。

        就算教育虐我千万遍，我仍待你如初恋，李老师始终把教育当作他永远的初恋情人，所以，他能够在教书的点点滴滴中感受幸福，也让学生和同事因他的存在而感到幸福！

      杨卫平老师说，不烦、不躁、不急、不怒，走一步，再走一步，享受教育的过程，我心温柔，自有力量，此乐何极！她还说，我不是来教育孩子的，是来爱孩子的，贴近孩子，和他们一起上课，一起走路，一起聊天的。她还说，教育该是诗意温暖的生活，它需要我们花时间慢慢唤醒人的心灵，滋养人的心灵，把自己变成了一个温暖的陪伴者，而不是暴躁的说教者。调整心态，你就会享受教育！

      如果我们现在抱一种养老的心态对待工作，其实我们的心态就老了，工作没有了激情，生活没有了意义，也许教育现状不尽如意，但我们改变不了什么，那就试着改变自己的心态吧，就如我们改变不了容貌，就绽放我们的笑容，改变不了天气，就改变我们的心情，不能延展生命的长度，就去拓宽生命的高度。当然工作有度，如果以损害自己的身体健康去工作，我不赞赏这种低智商的工作狂，做到恰到好处，这才是高智商的幸福，这如同医药酒精度，不是越高越好，75%的酒精刚刚好！我欣赏这样一句话“早晨，愿意去上班；下班，愿意回家来”，这就是朴实的幸福！

    和教育谈一场轰轰烈烈的恋爱吧，不求结果，只求幸福！