可爱的孩子：

我想对你说……

一

教育最重要的不是教一个人学会什么，而是让他发现自己要什么和不要什么。

二

我希望你不要成为「受害者」：把自己的人生归功/归咎于别人，让别人为自己负责。

「这不是我喜欢的专业，我是被调剂来的」，或者是「室友每天晚上开黑，害我看不进书」，甚至「父母老限制我」

下属不好用，怎么办？同事老在背后说我的坏话，怎么办？想要推进工作，搭档不配合，怎么办？别人跟我意见不一致，他们怎么这么不通情达理？老公不做家务，怎么才能让他接受分工……

人人都是「受害者」。这实实在在是大多数人的现状。已经有了丰富的人生阅历和优越的社会地位，却还在作为「受害者」而苦恼着。我说，那他们需要学习的不是方法，首先是价值观。

三

这个价值观从小就开始了。自己为自己负责。

我希望你从上学的第一天开始，就清楚地知道，每一件事都只为自己负责。在这里，你可以自己决定怎样做一件事，承担它的代价和后果，没有什么天生是「必须」的。你负责决定什么重要，成绩的高低重要，还是兴趣重要，这些都由你来判断。老师也很重要，但老师不能替你做决定。老师的角色只是facilitator（服务商;促进者，帮助者）

说不定会让你走一些弯路，毕竟大多数人一开始都不能理解什么叫「为自己负责」，会有一段懵的时期。但我宁愿把这个懵的时期放到现在。

相比之下，从一开始就限定你做这做那，可能是更高效的教育方式。会抓住所谓的「关键期」，让你多花一倍的时间刷题，或者练习父母希望你掌握的各种技能，或许能起到事半功倍的效果。但我总觉得那样得不偿失。

四

我希望你是一个终身学习者。这需要你从最开始就把学习当作是跟做游戏或社交一样的事来看待。你选择，并为它负责。它包含着一部分需要忍耐的寂寞，但大多数时间，它可以满足你的趣味和好奇心，以及长远的利益。所以我不希望你为大人的要求而学习，那会让你一听「学习」就抵触。

我努力地避免我们之间形成这样的关系：你对着课本磨磨蹭蹭，讨价还价，而我威逼利诱请求你多学一点，好像学习仅仅是为了满足大人的期待。我也不想用进度，升学之类的东西给你压力，让你误以为这就是学习的意义。

这些当然也很重要。在中国，说它们根本不重要也是不现实的。但我会告诉你它们没「那么」重要。

我还有一件非常确定的事，那就是知识更新的速度越来越快，你在学校学到的知识，未来大部分都用不到。重点在于学习本身。所以我不看重你学了什么，学得好不好，我在意的是你怎么学，你如何看待学习，为什么而学。

五

学习的过程，也是认识自己的过程。我希望你理解并接受自己的独特性，而不是迷失于与别人的同化或相互比较。你当然是与别人不一样的。

如果可能的话，我希望你喜欢自己。并不是说你没有缺点，或者必须把缺点粉饰成优点或别的什么。但缺点是要用一种平和的，客观的心态来观察的，熟悉它们会在什么情况下造成影响，并且知道如何恰如其分地应用。

六

你可能会觉得，我说了这么多，是希望你变得更优秀。你也许正在努力满足这样的期待。但我对你真的存在优秀的期待吗？——我并不确定。

我不确定你怎么理解「优秀」。我想起了很多被别人定义为「优秀」的女生，尤其是中国女生，常常低着眼睛，对于别人的要求点头称是，不能大声发出自己的声音。

事实是人们在任何情况下都可以表现自己，无论优秀与否。有时候顺序是反过来的，不是因为足够优秀才表现自己，而是先表现自己，然后不断产生动力让自己变更好。

你也许不觉得自己很优秀——这不重要，大多数人终其一生都不会觉得自己很优秀。我也不觉得自己很好，但不妨碍我成为你了爸爸。很多事情你想做就能做到，方法很简单，只要说一声「我要」，再为它采取行动就可以了。正视自己的愿望，为它负责。

我认为，决定一个人过怎样的生活，活得好不好，最重要的因素就在这里：你在多大程度上，敢于大声说出「我要」，就这么简单的两个字。

我把这种特点称为「大气」。愿意去表达和争取，相信自己配得上一切想要的，美好的事物，并敢于承担一切挑战。无关能力积累，而是一种胆识和气魄，这是人格中最有生命力的部分。比起优秀来说，我更希望你大气。

                              深爱你的一枚冰儿老师

                                  一个辗转难眠的深夜