陈琦南：xxx：能把81章，老子在说什么，以800字以内的作文形式说明吗？

～道历47190403（日）20：05

在下试试：《老子》在说什么？  一尘      47190404

有人认为《老子》不过就是“指月的手指”，言外之意是，不要“只看见手指，没看见月亮（道）”。

在下认为，《老子》宛如一面镜子。每个解读者的文字、述说，只不过是“照见了自己”。

每个解读者，都认为“自己的解读，才更符合《老子》的本意”。

在下以为，如果你是小溪，那么《老子》就是你要奔向的河流；如果你是河流，那么《老子》就是你要奔向的海；如果你是海，那么《老子》

就是挨着你的洋，甚或是地球……

《老子》似乎在说道与德，但那只是“手指”。

冥冥当中，《老子》似乎在说一种生活方式，甚或是一种生存智慧，他老人家或许希望他的后世子孙能够永世与地球、宇宙“和谐共处，安宁康泰”……

当然，也不乏好事之徒“改编”甚或是“篡改”了《老子》，“为我所用”。走了样的《老子》，还能指出老子当初想指的那个“月亮”吗？

有道是：初生牛犊不怕虎。无知者无畏。前辈，如果您已经成为海洋，也请不要认定“只有《老子》是海洋才唯一正确”，因为，《老子》，也有可能，是地球，太阳系，银河系……～10：19

《老子》借助婴儿、江海、玄牝、有无……喻道，其实，道与德，又何尝不是老子借喻的工具？！

……

是不是，说话“像在捉迷藏”？谜一样的宝典，给了各色人等，各取所需的机会与可能性。

但是，对于初学者 ，还是需要一些引导的。在下不揣荒陋，愿指引九条小溪，以为学、悟、用、行的起点。

中华教育宝典、创造力培养宝典，《老子》金句：

一、1.道生一，一生二，二生三，三生万物。

      2.图难于其易也，为大于其细也。

      3.为之于其未有也，治之于其未乱也。

二、4.道者，万物之注也。

      5.夫唯道，善始且善成。

      6.为无为，事无事，味无味。

三、7.不言之教，无为之益，天下希能及之矣。

      8.圣人无积，既已为人己愈有，既以予人己愈多。

      9.圣人恒无心，以百姓之心为心。～10：52

一、在下称之为创造力培养三原则。可以入小学一年级人教版教材，作识字之用。通过识字量不断增加，可以逐渐引导使用这三句话。终生受用

二、4.5.是揭示道的特征的，比较容易懂。6.是揭示人，独处的规律的，或称人“独善其身”的原则。

三、7.立己达人的原则。8.9.言达到圣人的路径。～11：09