秋又静静而至，校园东隅烂漫的海棠树延绵成一条紫色的萦带，诉说着秋之静美。在这夏秋对话的季节，一场别开生面的读书交流会在临泽四中拉开了帷幕。
8月26日，假期归来，带着期待聆听了《庚续百年初心，担当育人使命》一一临泽四中2021一2022学年秋学期中层领导干部暑假读书交流会，我从中感受到了沉入生活内核，触及教育真谛，触摸自我心灵的意义和力量。这是领读者进入四中一年之际，学校举行的一次集中展示读书心得，交流读书感受，表达读书见解的盛宴。 交流是心得与智慧的凝结，从文字中汲取的力量，发自内心流淌出的快乐和激情，真可谓一书一情怀，一人一世界。最是书趣冶真性，惟有思想能动人。这次交流中主题是爱的教育，教育心路，管理艺术，教育现状思考、讲台内外，字里行间都是真知灼见，一言一语皆见情怀悠悠。交流会交流者，品得有滋有味，说的头头是道；现场听者，听得津清有味，屏气凝神。更有李兴勤、崔红英、陈吉福、濮娟四位老师现场点评激情飞扬，妙语不断。一时间讲述与听评俨然相映成趣，不同思维碰撞产生了无限灿烂的火花。我感到领读者就是生动的四中故事，四中人的精气神，四中人的梦想家园。
走上讲台 真心教书
众里寻她千百度，眸然回首，那人却在灯火阑珊处。我们追寻教育的道路，探索育人的捷径，一路上求索、思考，而真正的教育千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这似乎在品一杯关于教育的旧茶，但正如茶，越品才有真味。教育的真，当是我们的初心。 带着一颗真心，静心读书，一定有所得。带着真心去走入课堂，课堂一定会异彩纷呈。教育的真，是真爱，真洗净铅华的智慧，是书写在孩子们人生道路上的底色。我们也仅是以老师作为谋生的手段， 更多时，我们要正视自己，以一己之为之力，为孩子们的成长倾其智慧、爱和思想。办公室柳得余主任，教导处张保昌副主任，从不同角度分享了读李镇西的教育著作《爱心与教育》，平和地讲述，接地气的语言，是那样质朴而又真实。刘学雄副校长侃侃而谈《返朴归真说》道出了教育的真味：回归本真，回归自然，回归本性。
教育是有智慧的真，管理者更需睿智和扎实工作作风，师天军主任从中层领导的角色出发谈柔性刚正相济做好学校的信息化工作。政教处主任张居龙去师以挺直的腰杆去做孩子们喜爰的老师令人折服，教导处科主任分享做有情趣有视野的老师更是让人沉思，何为教育的底气。总务处副主任王福国老师，纯粹是“两袖清风”上台，这是此次唯一一个脱稿交流的中层领导，《道德经》琅琅上口，《四书》名句信手拈来，假期舍弃游览名山大川的时光，一心扑在学校建设和美化上。他们对工作的热爱之心，在具体工作中也能生动展现。
读书，是另外一种人生阅历，与书的对白，正如这个季节，清凉的秋与燥烈的夏的对话，书也是一个人最生动的精神长相。浸淫于书，长期积累，改变了我们的精神气度。斯为仁爱，仁爱的止境便是真的教育。精师易得，仁师难求。
走下讲台，诗意生活
讲台不大，仅三尺之遥，讲坛不是神坛，是沃土，是培植学生梦想，塑造未来的地方。我们用心灵守望着自己的麦田，辛勤施肥、浇灌、拔节、抽穗、成熟，呈现出一地金灿灿的丰收，是我们一生守望。
教育者的田野，又何止是那三尺讲台，讲台外，有一个更大的天地。作为老师，定是人格健全的人，也有七情六欲，也有烟气气息，有情有义，有情有趣。热爱不是冰冻的，是充满春天温暖气息的；不是僵死的，而是洋溢着生动灵气的；不是呆板乏味的，而是诗意梦想的；不是苦行僧，是美好生活幸福人生的主人。常想年已蹉跎，经年的疲惫，日复一日，年复一年的付出，让我们不再年青。有时对镜自叹，惊颜暗换，才添额纹，又现银丝，只因“衣带渐宽终不悔、为伊消得人悴憔“，然而，这是生命的必然，谁能逆生长。当我们换个角度去想，抛开这些，从生活中去发现生活，不正是人生的真吗。老师当有情趣，游览名山大川陶醉其中，读书习字韵味无穷，,烹饪厨艺色香味美，听段音乐亦能释怀，散步运动健康体魄。 政教处副主任蒋冬梅老师带着教育第三只眼，以开阔眼界，跳出教育看教育，大千世界的美妙，以第三只眼的思维去关照我们的学生，让奇异的气象入我们的课堂。感触颇深，心有认同。
教导处李占强副主任《人间真善美，能解世间愁》从一间小屋子的故事讲到了感恩，回顾了自正的心路，是执着伴他坚定也走过了这段充实的岁月，语气平缓中静静讲述感恩生活，只有懂得感恩的老师才能教育学生回报他人。做一名有灵气的教师，从生活中寻找生活的激情和快乐，副校长贺春香的分享，让我们体会自由在高处的滋味，只有高处瞩望的勇气，才是真正的自由。心要深入生活的田园中，以悲悯的的情怀去做一个有自由人文情怀的教者，感受教育带给我们超越。副校长宋怀伟，直面当下教育的困境，深入思考教育的本位回归，让教育正本清源，实现教育的自身准确定位。
书，越读越博大，越能超脱自己心灵的樊笼，在世俗的生活中，我们都能洞悉生活表象下的实质。
我总是感到匆匆，总会错失许多读书的时间，古人“三上”读书，常常夜阑人初定时，方才察心审己，省悟又过去了一天。在行走的路上，在买菜面的路上，在上课的路上，在讲台上，在处理各种事务的路上，就是没有好好去读尘封已久的书。 长久的积淀，方能薄发。而书，就是明灯，不论眼前如何，我们须直面人生，坚持自己的梦想，追寻我们的明天，每一天都定会阳光明媚。
《领读者》与大家见面一年了！自去年8月以来，领读者们的作品终成铅字，结集出书。回想今年4月临泽四中《领读者》第一期出版赠书时，看着那些佳作，真的万千感叹，每一朵盛开的花，都有许多背后的故事。党百年华诞之际，学校决定开展红色经典阅读活动，领读者作为牵头，引领全校读经典，那时，学校里洋溢着浓浓的读书氛围。记得每天下午初一年级的同学们早早地来到阅览室，沉浸在书香里。一改以往的自习辅导学习，用阅读充实课余生活，让校园生活中充满了乐趣与生机，这开辟了领读者的广阔心灵视野。学子们泛舟于一片浩瀚的书海，采撷奇异的思想浪花和语言的精华，含英咀华，实质是一种语言、情感、和思维的积淀与提升。最难忘学校红炒先锋农耕园采摘文化节时，大家领读者群里群情高涨咏诗作赋间，充分享受校园文化的乐趣。阅读承载着传承弘扬民族文化的希望，而阅读的确给了我们这样的良机。临泽四中，在努力在这条终南捷位的路上探索、积淀。真正让师生们达到“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的“的透彻和通达。读书润心，心能温润如玉。谈吐可以高雅，心智可以修炼。读书与思考，教育与生活，为人和处世，走在人生的两旁，你永远值得守候在灯下，或静静的窗前，在无数个美好的时刻，让书与我们相伴。让心随着智者去远足。
回忆走过的一年，领读者已从当初校长引领老师读写的蹒跚起步，发展成为师生大量阅读写的自觉行为，已逐步内化为师生心中的力量，渐次展现出了无限美好的前景。 古人说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。领读者是一段心灵历程，成为我们人生追忆的流年。
