一、感受
通过学习知道了自己在平时教育孩子方面出现的错误，也知道了以后该怎么做。只有不断学习完善自己的不足，才能使自己变得更好，才能教育好我们的孩子。教育是一件快不得的事情。就想马老师说的耐心对待、改变自己和顺应天命。
二、收获
1.有效的纪律教育不是阻止孩子干什么，而是教孩子怎么做。交往技能成人是可以教给孩子的。方法有：（1）行为展示/榜样作用（我们成人要做个好的榜样，孩子才能模仿；（2）告诉孩子：“你可以这样做…。”；（3）间接地教（运用故事教孩子去理解。）这里需要注意的是成人放弃立马教孩子，孩子立马就会的念头，我们成人需要多给孩子说怎么做，而不不是一次两次他们就能学会的。
2.因为孩子情绪管控能力不足，而出现打人、踢人及吐口水等不良行为时，可以教育孩子的方法是其一是教会孩子发泄情绪的方法；其二是允许孩子发泄情绪。在孩子有情绪时，成人需要倾听和拥抱。
3.孩子幼稚的技能，不成熟的社交技能，这时需教给孩子容忍的边界和分享的边界。当孩子想加入别人的游戏时，教给孩子说得先有利他之心，先观察等。
4.幼稚的理解，智力发展不成熟
幼儿混淆实际和幻想，有时说慌等行为是因为年龄小而不是不道德，也可能是因为出于自我保护的原因。成人要教会孩子把现实和想象分清楚。成人要与儿童良好的信任关系，这样孩子才不会说谎。
当儿童出现偷窃行为时，成人不要羞辱孩子，了解孩子偷窃的想法，并让孩子把东西还回去，同时道歉。
当孩子出现作弊行为时，是因为孩子压力大，我们不要对孩子的学业部分要求太高，认识到学习是一辈子，不要给孩子太大的压力。
三、行动
当孩子发脾气时，能理解孩子，教给孩子交往的技能，当孩子有情绪时，学会倾听和拥抱孩子。对孩子学习上不要给孩子压力等等。
