课程设置：
三年级的孩子们已经开始步入10岁，他们的步伐更稳重，整体发展明显变得更强大了，对比，在三年级上学期的手工课中，较前两年的棒针织法中增加了难度——织围巾、织帽子。
2018年9月份，孩子们在二年级下学期种的高粱丰收了。园艺老师朱老师带着他们将高粱米去掉后，我们用剩下的高粱穗做了炊帚。
本学期手工作品共三项：围巾，帽子，炊帚。
课时安排：
每周四上午11：00——12：30
课程目的：
继续锻炼孩子们手的技能，从简单的编织到复杂的图形编织，对手部精细动作技能的学习，到与艺术元素和实用元素的结合，这会为孩子们以后实际的智力发展打下良好的基础。
课程内容：
我们以棒针织围巾开始了新学期的工作，主要是以正针编织为主。这个工作孩子们很熟悉，二年级也学习过。我们继续做这项工作的目的是为将来织帽子打基础，提前熟悉针法。
在织围巾的过程中，我给了孩子们一些自由选择空间，譬如：配色，长度等。结果成品出来很惊艳，每个孩子的配色都能很特别，他们的个性在其中得以彰显。
我们在11月底开始了织帽子的工作，在正式开始织帽子前，我给孩子们展示了帽子的成品，向他们讲述了织帽子的步骤和会用到的针法，并让每个孩子都来试戴，他们兴奋极了，对织帽子这项工作期待不已。
织帽子用到的针法略复杂些，起针是松紧针，接下来是一针正一针反，然后是一行正一行反，中间有换颜色织菱形和有规律的收针，过程虽然不太容易，但孩子们都很好的完成了。当然配色也是自由的。
在12月份，我们用了两周的时间来做炊帚，做了两种样式的，卷起来的和传统“棒槌”式的。
做法一：用针线认真缝制。
提前完成的同学用高粱杆做出了很多有趣的作品，玩的很尽兴。
做法二：用民间的老方法做。孩子们力气虽小，做的很投入认真呢。
炊帚做完以后，我们继续完成织帽子的工作。这个针法略微复杂些，有松紧针，正反针，织图形和收针。虽然织的过程对他们来说并不容易，但孩子们织的很认真，特别是在织菱形时，通过换不同颜色的线，呈现一个图形时，他们非常感兴趣。经常看到有些孩子下课后也在织。
临近期末，部分孩子的帽子和围脖已经全部完成，配色是自由的，所以每个作品都能感受到孩子们的气质在流动。
在这半年与孩子们的相处中，我发现孩子们能力都已经变得很强，能够很快速的学会新的内容并且意志力都有所提高。在手工课堂上基本上都可以安静而专注的做自己的工作。
