25007 刘浩
《幸福的种子》文中有这样一段话：用功读书是为了什么？那还用说？当然是为了获得好成绩！获得好成绩又为了什么？为了进好学校呀！进好学校以后呢？毕业以后就可以找到一份好工作呀！找到好工作又能怎么样呢？当然就能拥有安定的生活和良好的社会地位啰！为什么要有安定的生活和良好的社会地位呢？这个嘛，因为这样才能幸福呀！那幸福是什么呢？人活着到底为了什么呢？活着的真谛何在呢？
阅读也是一种希望。松居直上面这段话中让我思考到了，阅读是爱与快乐的。书中也提到：“快乐”是有记忆的，想让孩子记得牢固，就要让孩子有快乐的体验。很多孩子谈书色变啊，我认为一定是学生对“书”没有快乐的体验。松居直书中说：“逐渐亲身体验到书是多么有趣的东西……”。大人和孩子的阅读方式是不同的，成人往往用自己的方式去要求孩子阅读，这哪能使孩子感兴趣的，这不是“快乐”的体验，是“厌恶”的经历啊。所以，相比复杂的文字，图画更能进入孩子的视角。
松居直在《幸福的种子》中，不止一次提到，儿童的读书生活要从图画开始，“我的前面没有路，我的后面留下了路”，作为语文老师，我想给孩子指一条阅读之路。
