开学延期，成长如期。4月2日晚7:30在东城区教研室李会平老师的组织下开展了第二次小学数学线上教研活动。
活动分为两个环节：一是文峰路小学芦梦梦老师线上研讨课《乘法分配律》；二是文峰路小学高利芳校长分享《深度学习是一场智慧之旅——由“份”引发的思考》。
在芦梦梦老师的课堂上，她以拆数游戏引入，让学生形成数感，感受数字与整百数、整千数的关系。她运用疫情中的口罩作为依托，使学生能够透过现象掌握学习数学的本质，结合乘法的意义来理解定律表达式中两个部分的意义。同时线上教学与学生的互动交流、连麦评论，实时把握学情，使课堂变得更加生动有趣。
高利芳校长用教材中的实例为我们带来了《由“份”引发的思考》，让我们青年教师受益匪浅。首先是对教学用书的通读和理解，一个好的数学教师不仅仅要钻研教材、了解学情、学习课标，更要理解和把握教材编写意图，根据《教师教学用书》的教学建议调整自己的课堂，保质高效有方法。
高校长从“份”是起点、“份”是沟通、“份”是思想这三个维度告诉我们每个年级的教学都尤为关键，作为数学教师要对教学知识有一个整体的把握，对数学本质、课程衔接、知识体系有清晰的认识，不能为了做题学知识而教，而是要让学生学以致用。引领学生用数学的眼光观察，用数学的思维思考，用数学的语言表达。
深度学习，是师生共同经历的一场智慧之旅。旅程的终点不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识，而是让他们能够积极、充分、灵活地运用这些知识去理解世界、解决问题、学以致用，并获得人格的健全和精神的成长。
疾风知劲草，挑战显担当。作为东区小数人，我们一直在努力！在这场防控攻坚的战“疫”里，东区小数人必将不忘初心，坚守教育这片热土。一花独放不是春，期待春暖花开时，我们的教育热土上百花齐放，芬芳满园！
