学长好，我叫袁明辉，来自宁波惠尔顿婴童安全科技股份有限公司，是364期学员，403期志工。
很感谢和家人们度过美好的三天半 ，认识了赵凯老师从他身上学到严谨和幽默上课风格，对问题敏锐分析，对学员无私全心的付出的精神；认识了玉生学长从他身上学到谦卑的心态，对志工负责，照顾周到，思考问题周全，对工作一丝不苟的精神；认识了王钊老师和摄影老师默默的付出，从他们身上学到甘愿付出不求回报的精神；在这三天半时间认识我们志工团的各位学长每个学长都有各自的优点，完成志工工作虽然不尽完美但是每个人的付出值得赞许的，这些经历都是我们人生中一笔珍贵的财富。
做学员与做志工体验完全不一致，364期学习回到公司，有很多想法想分享给同事朋友，但是始终讲不清楚自己坚信的理念和思路。通过志工学习更有力量和信心，坚信六项精进一定是能修正每个甘愿学习的人的意识，通过不断的学习和践行六项精进一定能带来周围的同事和朋友提升幸福感，也能遇到更好的自己！学员学习完毕怎么提升心性不知道怎么做，志工学习后是更清晰知道怎么做，一定要做，想尽一切办法感召更多的人一起做。
在绝地逃亡环节中，老师说明完成这个项目要运用A.任何时间有任何可能性；B.在环境里唯一可以用的是人;C.不抛弃不放弃;D.活出心的力量4个原则和方法，但是项目开始大家都不关注4个原则和方法，而在老师反复提醒后大家才想起来去问。回想我们当下工作环境何尝不是，刚开始时候不去研究事务原理和原则，想方设法去研究捷径。当《驼铃》响起的时候，我相信还是有很多人存在侥幸，不是真的，肯定会给我们机会。现实的工作呢？真的会再给我们机会吗？
这个环节留下的是队长，在三天中队长的确也付出蛮多，其实在这个环节中运送家人的家人付出更多，在环节中大家更能感受他们的付出，当他们被要求离开的时候更能激起队员的共鸣，我们小组分享的时候就有家人分享到。在这个环节中留队长和付出最多的付出都有不同体验。
在AB队报数环节，当看到为团队付出的人受到惩罚，想到自己的母亲，多少次为自己默默的付出，自己父亲，他再也支撑不起了还努力挣扎着，想到自己公司领导，承受了全部风险。在环节很多人都感触很多，想到很多，所以珍惜当下对身边人心怀感恩。
现在说是在公益一般都感召到午餐，店主其实就是为我们公益举动打动，为我们奉上他们的一份爱心，而最后递交感谢信发现有钱，店主当下有点被测试的感觉。所以我是想在感谢信表达一定要做爱的传递意思！而在爱的反馈的时候用实物就容易接受。菜场的阿姨和大叔都被感染了，他们明白了爱的传递。
在志工空巴中赵凯老师分享:
成为，做，拥有，我们先想好把自己成为怎样的人，然后努力去做，最后拥有成功；而一般人先埋头苦干，通过努力拥有，最后成为努力后的人。这其中差异就在于是否有强烈的愿望成为自己想成为的人。
戒:认为不对的事情坚决不做
定:认为对事情坚持做下去
通过戒和定自然生慧。
六项精进何尝不是就是这样的过程。
（努力践行和学习遇见我们更好的自己）
