18-19学年第二学期期末考试 分析总结及今后努力方向

        随着18-19学年第二学期考试的结束，本年度教育教学工作已经全面结束。今天借助业务例会对上一年度教育教学成绩进行汇总分析，同时也明确今后努力方向。

       一、18-19学年成绩分析

          从上表中看出：

         1、整体两次期末考试28科次，进步10科次，持平9科次，后退8科次，较上学期期末考试有所进步；

        2、从科目上看：科学进步4科次，数学进步三科次，语文、英语、品德各进步1科次。但在后退科目中，语文退步3科次，品德退步2科次，其他各科退步1科次。

        3、从年级分布上看，一至三年级进步较大，尤其是三年级整体突进。四至六年级处于保持阶段，6科次保持，2科次进步，2科次后退。

        4、从科目名次上来看：语文最弱，英语靠前，数学、品德、科学居中。

        二、今后教育教学努力方向

        从两次期末考试不难看出，学校整体语文成绩较差，名次靠后，但同时也是我校教育教学成绩进步的突破口。针对此种情况，今后教育教学工作将加大以下几方面工作：

         1、加大推进新教育力度。本学年我校开展了“营造书香校园”、“打造高效课堂”和“师生共写随笔”三项活动。以图通过营造书香校园提高学生阅读分析能力；通过打造高效课堂，提高学生课堂学习质量；通过师生共写随笔来提高学生的表达、书写能力。

         2、落实教学常规。严格执行学校的教学常规制度，严把教师的“备”“讲”“批”“辅”“考”工作。向教师要质量，向课堂要质量，向学生要质量。

         3、落实“周练”、“月考”工作。周练，教师自行组织，学校收缴成绩册和试卷；月考，学校统一组织，每月中旬、月末各一次，学校收缴成绩册和试卷。周练、月考均进行表彰，激励先进，鼓励后进，形成不比吃穿比学习的校风。

        4、狠抓培优补差工作。对于学生成绩的管理，要做到培养优等生，使他们更优秀；加大后进生的辅导，多关注他们的学习、生活，使他们亲其师、信其道，激发他们的学习兴趣，以此来提高他们的学习成绩；对于中等生，在保持现有成绩的同事，也多关注，多辅导，以求整体推进。

        俱往矣，我们全体师生将在中心校和上级的领导下，“一新、二落、三狠抓”，使东村小学百尺竿头更进一步。