前段时间，有位家长在后台跟我们抱怨：
孩子总是不喜欢看课本、看教辅材料，却对各种课外书充满浓烈的兴趣。我们都知道读课外书并不是不好，但我们还是很害怕她耽误了学习。
其实，部分家长对课外书的理解会有一定误区：以为孩子看课外书，就不会提高学习成绩。与其这样，还不如花更多时间在教材上，多做一些题目，效果来得更好。
阅读对孩子成长的作用
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面，不必害怕让学生花一整天的时间到书藉的海洋里遨游。”正如他说的，我们非但不用害怕，对于低年级的孩子，阅读对于他们学习能力的提升会更加明显。
阅读课外书，不仅可以拓展孩子的知识面，还对孩子健全人格，培养逻辑思维能力有着重要作用。但更重要的，是可以激发孩子主动学习的兴趣。短期来看，阅读对于孩子的成绩可能并不会立马见效，但这确实是让他学会主动学习的第一步。在长期大量的阅读中，孩子会逐渐意识到主动学习的重要性。
若孩子不会阅读，他便不会思考，自然就缺少学习的激情。当孩子发自内心地热爱阅读，他便会更加主动地去提升自己的学习能力。从长远来看，阅读还会对孩子的人生产生巨大的影响。
苏霍姆林斯基还说过，“真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的深思。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。只有在精神上的富足，孩子的内心才有强大的资本，才能在人生的大风大浪中取得立足之地。”阅读课外书，真的比我们想象中重要的多。
如何培养阅读兴趣？
孩子对阅读不感兴趣怎么办？其实，每个孩子对于阅读的兴趣，都是不一样的。
有些孩子，第一次接触书本，不需要家长做任何引导，就可以一个人津津有味地进行阅读；而有些孩子，生性活泼，拿起书本总是坐不住几分钟心思就飘走了，无论家长怎么提醒，孩子就是没办法好好地看几页。那么，对于后者，是不是就一定不喜欢阅读呢？答案是否定的。
刚开始的时候，家长每天晚上可以花费20分钟左右给孩子讲讲睡前故事。这时候给孩子讲一些轻松有趣的故事，更能调动她的注意力。
讲故事的时候，家长可以饰演多重角色，有时候用轻松自信的语调去表演主角，有时候会用低沉、略带冷酷的语调饰演反派，甚至可以手舞足蹈地把它故事表演给孩子看。
虽然这样的表演看似有点拙劣，但孩子会非常喜欢的，每天听得非常着迷。就这样讲了一段时间后，孩子经常会很好奇这些故事是哪里来的，睡前20分钟的故事已经满足不了孩子了！
因此，孩子平时在家有空都会去主动阅读故事书了，然后忘我地沉浸在故事的世界里了，越来越喜欢。
培养孩子阅读的兴趣，不要给予太多的压力，只需要让其享受在其中。当孩子在里面能够寻找快乐了，便会自己主动接触了。
美国教育学家杰姆.特米里斯发现，孩子的阅读兴趣，确实是可以通过睡前故事慢慢地“诱发”出来的。
每天花费时间给孩子讲讲睡前故事，培养孩子听故事的习惯。久而久之，孩子便能在家长抑扬顿挫的表演中对故事逐渐产生兴趣，为以后的主动阅读打下良好的基础。
孩子认真听讲故事，能够培养孩子的专注力，更有利于扩充孩子的词汇量；而故事中主人公的喜怒哀乐，能够让孩子丰富自己的情感，培养自己的共情能力。
孩子在每天20分钟的故事时间中感受到的乐趣，会会让孩子越来越自觉地爱上看书，离不开阅读。父母越早给孩子引导，孩子的阅读兴趣就越容易被激发。
培养孩子的阅读兴趣，并不是一件容易的事，这需要家长们坚持不懈地去引导孩子，鼓励孩子。除了可以每天讲讲睡前故事，平时空闲的时候，家长也可以在家阅读自己感兴趣的书籍，以身作则，同时也与孩子一起分享阅读的乐趣。
愿我们的孩子都能热爱阅读，并从中学会主动学习和思考。这样，孩子才能主动地掌控自己的人生。
