这两天还在读艾特玛托夫的中篇小说《早来的鹤》。
全书共127页，现在读了51页左右。
在我还没有读完这篇小说的时候，它给我的是什么感觉呢？
艾玛托夫是吉尔吉斯民族的“文学泰斗”，是吉尔吉斯斯坦国宝级的作家。
《旱来的鸭》的故事背景，是苏联卫国战争期间发生在吉尔吉斯农村少年儿童生活中的一段严峻痛苦、又充满英雄主义的故事。
在一个天寒地冻，缺少燃料的山村学校七年级教室里，衣着单薄的老师在给冻得瑟瑟发抖的孩子们上地理课，讲的是地处热带地区锡兰国家的风土人情，一个能引起孩子们在幻想中向往的地方。
孩子们上课环境之所以这么恶劣，是因为战争发生了，能源供给都到前线了，后方没有燃料，缺乏粮食，缺乏一切的生活必须品。孩子们的父亲要么在前线打仗，要么牺牲在前线。小主人公苏尔坦穆拉特的父亲就是这其中一员。
苏尔坦穆拉特非常怀念父亲在家的日子，怀念一家人在一起的幸福时光，怀念父亲带他进城的日子。那是怎样幸福的一天啊，父亲带着他一早赶着马车进城，见过大象，照过哈哈镜，还差点骑一下木马，露宿在父亲温暖的怀抱中酣睡…………有父亲在身边，真好。
的确，他们还是一群需要着父母关爱和保护的孩子。
农场主席特纳利耶夫的到来，结束了年近15岁的小主人公上学的日子。
他们被集合在一起，去训练饲养马匹，去维修铧犁马具，两个月以后，要去阿克塞那个荒无人烟、天寒地冻的地方去耕种荒芜的土地，以补给战争前线的供给………
嗨，我就读到这些孩子们在驯养那些瘦弱的马匹的这段日子里。
我想象不出，这十来个仅仅十五六岁的青涩少年，在那样艰苦恶劣的环境中，怎么去肩负如此重任，怎么在荒无人烟的地方翻耕冻土，播种庄家。我想象不出来，他们会演绎出一些怎样的故事。
毕竟，这个年纪的少年，还是需要父母关爱和呵护的年纪。战争带来的残酷，已经让他们生活不易，却还要去经受成年人的劳作之苦，还是在那样恶劣的环境中。
且读且思，作者借助这一群少年的经历，想展示什么呢？
书读到一半，还不知道结尾的时候，你的猜测可能与结尾不吻合。
在读《白轮船》一半的时候，认为艾特玛托夫这部中篇小说，名字不应该叫白轮船，应该叫长角鹿妈妈。整个线索就是爷爷讲的长角鹿妈妈的故事嘛！这毕竟是名人名著，我不敢质疑，心里却犯嘀咕呢！
故事结尾，看到长角鹿妈妈被戕害，孩子内心信仰坍塌，跳入冰冷的湖水，想去寻找自己另一个信仰白轮船的时候，我明白，它就该叫《白轮船》，因为，那是孩子渴慕爱的一个永恒的地方，那里有他虚幻的爱他的爸爸！
书读到一半，你会有什么样的感觉呢？
