吴聊大鼠，大家好，我是吴文远。
研究表明，LBP（Lyciumbarbarumpolysaccharide，LBP）发现LBP对染铅小鼠和锰中毒小鼠脑功能有改善作用，能提高脑功能损伤小鼠的空间学习和记忆能力。铅、锰中毒引起的脑损伤是病理性过程，而衰老是随着年龄的增长，生物体在形态结构和生理功能方面出现的一系列退行性改变。与病理性损伤不同，衰老所致的脑功能退化是一个自然、生理过程。因此，本文将研究LBP是否对衰老导致的学习认知能力减退有改善作用。
1实验材料
1.1实验动物与药剂、仪器
SPF级昆明小鼠，雌雄各半，体重18~22g。纯度80.5%的LBP浓缩提取液。跳台箱材质采用无味的ABS塑料材质或者医用有机板，颜色为黑色或者灰色。上海欣软信息科技有限公司生产的跳台箱包括一个30cm*30cm，底部可通电的实验箱、一个直径为5cm/10cm 的平台以及SuperSdt跳台视频分析软件（型号：XR-3TB），通常平台高度与直径一样，尺寸可定制。实验箱上方安装录像监控器（视频盒），以录制动物在实验箱中的活动情况，以供日后分析使用。
1.2实验设计
实验设计正常对照组、模型组、维生素E组、LBP各组（100、200、300mg/kg）。除正常对照组（由正常小鼠组成）外，其余各组小鼠每天颈部皮下注射D-半乳糖溶液（100mg/kg）建立模型组。造模期间，小鼠灌胃给予维生素E（200mg/kg）组成维生素E组、分别灌胃给予不同剂量的LBP（100、200、300mg/kg）组成LBP各组。8周后执行旷场、强迫游泳和跳台实验，测试小鼠的运动、空间探索、学习和记忆能力。
2实验方法
2.1旷场实验
实验开始前所有小鼠均提前适应环境，实验小鼠每只测试1次。将小鼠放入实验箱的中心位置，在箱中自由探索环境5min。记录5min内小鼠的运动时间、运动速度和后肢直立次数（包括攀附箱壁和两支前爪腾空次数）。
2.2强迫游泳实验
实验前所有小鼠均提前适应环境。将实验小鼠提尾置于实验箱的中心位置正上方，随后松手使小鼠自由落体入水，随即开始让小鼠在水中游泳。
2.3跳台实验
小鼠跳台四间反应箱规格为25cm×25cm×30cm，箱底是通36V连续电刺激的铜栅。每间中间放置一直径12cm、高4.5cm的橡皮垫，作为小鼠回避电击的安全区。小鼠实验前先适应环境3min，然后底部铜栅通以36V交流电。记录小鼠受到电刺激后跳上橡皮垫的反应时间以及5min内的错误次数（受到电击的次数）。24h后将小鼠再次置于跳台仪中适应3min，将其置于橡皮垫上，记录第1次跳上橡皮垫的潜伏期，作为记忆成绩。
3实验结果
3.1旷场实验
如表1所示，与正常对照组相比，衰老模型组小鼠运动时间、运动速度和后肢直立的次数均显著下降（P<0.01）。经不同剂量LBP和维生素E治疗后，与模型组小鼠比较，LBP组和维生素E组小鼠运动时间、运动速度和站立次数均明显增加（P<0.01，P<0.05），LBP组和维生素E组差异无统计学意义（P>0.05），LBP组和与正常对照组相比也无统计学差异（P>0.05）。
3.2强迫游泳实验
每只小鼠在5min内的游泳时间如表2所示，模型组与正常对照组小鼠相比，5min内的游泳时间显著降低（P<0.01）。LBP治疗各组及维生素E组与模型组小鼠比较，小鼠的游泳时间均明显延长（P<0.05，P<0.01），而LBP组与正常对照组相比无显著性差异（P>0.05）。
3.3跳台实验
跳台实验常用来测试小鼠被动学习记忆能力。2次跳台实验结果如表3所示，第1次测试，各组小鼠的上台潜伏期没有明显差异（P>0.05）。但在第2次记忆重现测试中，模型组小鼠的上台潜伏期明显比正常组小鼠延长。经LBP治疗后，各治疗组小鼠的上台潜伏期均缩短，与模型组小鼠比较有显著性差异（P<0.05，P<0.01），中剂量和高剂量LBP组与正常对照组相比也无统计学差异（P>0.05）
4讨论
本研究结果证实LBP能提高提高衰老小鼠的运动能力、空间 探索、学习和记忆能力，使衰老小鼠活力增加。
