读书时长:50分钟
读书内容:第二章《教书与育人并重》
2.育人应先知人（要教育好学生，首先必须对学生的性格特征，思想状况了如指掌，在此基础上，站在学生的角度去教育学生。）
3.寓德育与语文教学之中（德育工作并不是班主任或德育处的事，语文课拥有得天独厚的优势，语文老师要善于把德育工作渗透到语文教学中去:先增强学生的道德意识，再把道德意识转化为道德行为，最后培养成为道德习惯）
4.既教作文，又教做人（让学生在写作文的同时也受到教育并自行自我分析，完善。）
5.感染熏陶，潜移默化
6.永远有效的后进生互助组（6.7:后进生最缺肯定和表扬，与其在轻而易举中找缺点，不如去发觉他们身上的优点，加以发展，以此来培养他们的自信心。）
7.立足长处，培养自信
8.忠于自己
——考试不作弊
