每个人，每个阶段看书的定位是不一样的。
大学的时候真的看的书又多又杂，显得自己品味卓然，鹤立鸡群，连《康德传》这么高冷的书都啃了一遍，然而并没有留下什么印象。印象最深的抱着余华的《兄弟》去了西湖边，倚着一块石头一口气看完，在游人如织的西湖边哭得稀里哗啦。
刚工作的时候，又觉得应该提升一下专业知识，看的都是专业类书籍，什么《给教师的一百条建议》，张奠宙的论文集，斯苗儿的案例集，有的看时澎湃，然而知易行难；有的晦涩难懂，总是消化不良。时间长了，加之工作繁重，难以体会阅读的乐趣，一度就不想看书了。反而是跟着学生看的一本《爱的教育》，由小见大，感人至深，是情商培养的上上之选。
时至今日，总觉得自己不应该只是纠结于工作中的鸡毛蒜皮林林总总，更应该有属于自己的见地和眼界，抛开专业，又开始乱看书。意外发现马克.李维的书，如《偷影子的人》《伊斯坦布尔的假期》超级治愈。当个老师真的每天心累得千疮百孔，这两本书平静而温暖，缤纷而浪漫，真的瞬间治愈心灵。还有余秋雨和白岩松的书，前者大气，后者思辨，是从高中起就追随的男神，无论是新书还是旧作，每读一遍都感觉胸中天地宽，万事皆蹉跎。最近在看曾经获得茅盾文学奖的《金瓯缺》，描述的是北宋末期的宋辽金间的倾轧变革，类似演义小说。虽然其中阶级斗争的意味过于明显，但历史总有一种魔力，让人深陷其中，与主人公一起同甘共苦，感同身受。
可眼下，我还是觉得，这样的看书，也已经不是要想要的。所有的书看过之后，在脑袋里留下了什么呢——大抵就是模模糊糊的一个影子。虚构类的还好一点儿，还能记得一个故事的梗概线索；虚构类的基本上就只能掩卷叹一声：唉，我全忘记啦！
虽然我看书一向是“快乐至上”的主张，可人生苦短，空空翻了那么多年的书页，没能在脑袋中留下点儿什么，真是浪费而可怕，所以“有效读书”也许是我的下一个目标吧。今天开始翻开了这本书：《如何有效阅读一本书》。就是那么直白简单的书名。作者是日本的奥野宣之。
这本刚刚入手的书，还只翻了廖廖几页。也算立一个flag.读书是门学问，年近不惑终于意识到，任何一件事，都要努力使效益达到最大化。所谓读书，并不是要装满家里的书柜，更是要丰富自己的思维吧。我觉得在看书这件事上，我又要进入一个新的境界了。
不以专业为导向，不以他人眼光为左右，看你想看的，体味阅读的乐趣与韵味的同时，也尝试着奔着效果去吧。这样，书本的力量才会力透纸背，成为你不期然而然的力量吧
#简宝玉写作群日更打卡第22天#
