降低预期，似乎和谐美好起来
前天晚上数字6的合成与分解，一起讲了读了背，一个多小时，每次说到2就卡壳。老母亲在一旁忍住火气，到后面越背越糊涂了，0和6合起来也要说错，一股热血冲到头顶，强忍住，不得，直接想撞墙。
洗完澡继续，可惜还是老样子，11点多了，最后只能放弃。
小孩默默抱着枕头躺倒在自己床上，蒙上被子大哭，越哭越伤心。
这边我也心疼不已，虽然学校的课业有进度要求，可孩子现在的状况明显是跟不上，作为家长我却没有冷静，伤了孩子的信心。也许我是我对她有过高的期望，希望她能够表现不一般亦或是每次考试拿个100分来满足我的虚荣心，所以才会这么心急，接受不了孩子学习垫底的现实。让孩子不能按照自己的成长速度去理解知识点，反而方寸大乱，胡言乱语了。
昨天放学写完各科作业，最后数字6、7、8的合成分解是重点作业了。我想我应该还是把她当作幼儿园的小朋友，死记硬背也许还不适合她。于是拿出以前买的数数棒，说：“宝贝，我们来做个游戏吧。”听到要做游戏，小朋友高兴的凑过来。哈哈，果然还是幼儿园的小朋友呀。
我：“妈妈这里有8根漂亮的数数棒，你想要什么颜色的呀？“
小朋友：”我想要一根粉色的。“
我：”现在妈妈手里有几根呀？“
小朋友：”7根。“
我：“现在你想要什么颜色的呢？”
小朋友：“我想要一根橙色的。“
我：”好的。现在你手里有几根了，妈妈手里有几根？“
小朋友：”我手里有2根，妈妈手里应该有6根。“
......
孩子乐此不疲，最后所有的数数棒到了她手里，于是要求我来回答问题。好吧。
8的分解和组成很快就掌握了，顺便把前面的6和7也按这种方式玩了几遍，也很快就掌握了。小朋友非常开心，我感到现在非常和谐。说现在，是因为我也把不准以后会不会一点就着。昨天的学习做个记录，提醒自己，为人父母不可心急，不可期望太高，咱家孩子智商并不超群，因为她的父母仅是普通人。
