本文系原创非首发，首发于《淮安日报》2003年6月11日，作者：韩同友 张同刚 王德勋
夏日的淮阴师院校园里，主干道西侧宣传橱窗里一张鲜红耀眼的喜报格外醒目，原来，最近该院党委理论学习中心组被中共江苏省委宣传部、中共江苏省委组织部表彰为全省县以上党委（党组）中心组理论学习先进集体。在江苏省98所高校中，受到这一表彰的只有15所。
淮阴师院党委理论学习中心组面对十分丰富的学习内容，在学习内容上力求体现一个“新”字。“新”，就是内容选择体现与时俱进精神，所学内容紧跟形势，紧紧围绕党和国家的大政方针，紧密结合高等教育改革和学校中心工作，从而避免了学习内容的陈旧和零散。每次学习，大家集中在一起，细心研读，认真思考。党的十六大召开以后，该院党委理论学习中心组围绕师范院校在全面建设小康社会的进程中如何加快学校自身发展，为基础教育和地方经济发展提供人力和智力支持这一主题，按照十六大精神对学校“十五”规划作了修改，突出了创新的主题。
淮阴师院党委理论学习中心组采取了自学式、交流式、研讨式、调研式、汇报式、恳谈式等灵活多样的学习方式。如自学式。每学期开学初党委都事先确定自学的主要内容和检查考核方法。党委理论学习中心组的成员不管工作如何繁忙，总要挤出时间自学，边阅读，边圈点，边思考，边写读书笔记。每年年底都要举行一次自学笔记成果展，奖励先进，鞭策后进。据不完全统计，近三年来该院党委理论学习中心组成员共写读书笔记131本，撰写论文或心得体会130篇，其中有95篇理论文章、调研报告在省级以上刊物公开发表。党委书记李洪天、副书记郑勇每年都有4-5篇有一定学术价值的理论文章在国家级期刊公开发表。
该院坚持将学习中的理论收获用于工作实际，注重用理论指导解决工作中的实际问题，从而推进学院事业发展。中心组成员在学习《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作》等文件和论著时，围绕学校的思想政治工作如何适应新形势的需要，展开深入讨论，并在全校范围内开展了一次大规模的师生思想状况调研，结合师生员工的思想特点和工作实际，制订出台了《淮阴师范学院德育工作评估办法》和《淮阴师范学院“教书育人、管理育人、服务育人”办法》等文件，坚持每两年开展一次德育工作评估和“三育人”先进个人评选，为该院思想政治工作迈上新台阶寻找到了新的突破口，并达到了应用理论的新高度、新境界。该院开展德育工作评估的经验见诸国家级媒体后，省内外20余所高校纷纷来函、来电索要相关资料，产生了良好的社会反响。
