站在八一中学的课堂，才能真切感受到什么是无可奈何，束手无策。就像国家级跳水运动员来到了村头小溪，一跃而下，砰然触底带来的是骨折，痛到怀疑人生。也像重量级拳击手，遇到一个棉花糖一样的对手，一拳下去，失去重心，跌入其中，难以起身，满头满脸都是令人窒息的棉絮。总之，绝大多数人感到英雄无用武之地。
李博找到一个段子，教学就像教他人学游泳，费尽心机，结果发现只有你一个人上岸了，你还得一个一个下河去捞，就在捞着时，惊惧的是你发现还有人往回游。辛酸绝望，无能为力都在其中，越读越觉得自己可怜，而那批学生们却乐不可支，幸灾乐祸，津津乐道，我无语了。
一班的主题班会《控三闲，育习惯》，三闲者闲话、闲思、和闲聊，育习惯即预习超前化、课堂互动化、复习及时化、作业规范化等，可谓有的放矢，用心良苦。七班也在抓学习习惯，主抓独立完成作业，不能抄袭，杜绝一个班级作业三四个版本现象。经过大家齐抓共管，收效尽管微末，总算有些转变。
刘校长的调度会语重心长，这里的学生又懒又馋，自律性极差，底子太薄，大家要有耐心，也不要灰心，积重难返，坏习惯不是一两个月就能改变的，只要坚持不懈，时间长了，自然就会有改变的。
学生家长党一力妈妈说，南疆节奏缓慢，社会家庭环境都不利于孩子养成好习惯，许多孩子是放养甚至放任自流状态，你们再怎么努力，效果也不会有多好，除非学校封闭式管理，谈何容易！
期中考试如期进行，数学考完，卷面极其干净，最基本的反复演练的题型也不尽人意，语文的基础知识根本不是高中生水平，作文更是乏善可陈，思想停留在初中一二年级阶段，英语那更是惨不忍睹，老师们面面相觑，叱咤讲台数十年，北大清华的高才生，不止送出去一人，从来没有如此失败过，感到生无可恋了，失望之至，无以复加。
大家提议看好肖老师，这位老兄对待教学可谓鞠躬尽瘁，不遗余力，除了备课上课，就是催作业，找人个别同学辅导，敬业精神感动整个援疆群，考试成绩严重缩水，性价比严重失调，老兄可别气出内伤来，得不偿失。
拿到政治试卷，细细分析，基本规范都在路上，学科素养等于无，字写的像屎壳郎滚粪球一样，丑陋无比，臭不可闻。两个月下来，即使面对鬼授课，也知道往哪儿飘，他们居然不看题干，随意编写答案，真是要命的节奏。
办公室内，大家唉声叹气，楼道外，孩子们追逐打闹，笑声朗朗，是我们错了，还是我们穿越了？突然想到中国的音乐晚会，台上专业人士云集，经典名曲气势恢宏，台下交头接耳者有之，高谈阔论者有之，搔首弄姿者有之，吃零食放屁打嗝者亦有之。究竟是音乐亵渎了红尘，还是红尘淹没了高雅？亦或是曲高和寡，我们与这些孩子中间隔着几条鸿沟呢？。
感觉我们就像台上的演员，学生则成了台下的观众，高兴了配合一下，来点掌声，不高兴则各司其职，你演你的戏，他做他的梦。更可恶的是，人家就爱看赵本山的小品，俚俗轻松，娱乐至死不休，你偏给人家演京剧，一招一式，严谨扎实，内功十足，最后可不成了独角戏，而且入戏太深，伤心就在所难免了。
生无可恋的援友们，还需要调整心态，放低姿态，研究学情，认真反思，重整思路，有的放矢，脚踏实地的做好学生的管理工作，具有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的毅力，让他们主动学习，才是解决问题的关键，累死自己没用，累到他们，才能让其深刻体会学习的乐趣，成功的乐趣，才会有动力，才会有融入，才能达到必要的教学目的。
努力吧！加油。
