学校要发展，努力想尽办法，提高高考升学率，学生想考名校，要拼尽全力。学校上下，还有家长都是竭尽全力助高考，学校要升学率，学生家长希望孩子能考出高分，上个好大学，未来能有个好前程！
看吧！局外人不知局里人的辛苦，尤其是象我们学校由师范改制而来的高中，面临生存的压力，有着更大的挑战。每年考上几个清华、北大，985、211重点名校，将是衡量高中教学质量的重要条件，也是一些优生学生家长的首选，他发展中再好，不是这样，很难让人相信！成绩一般的学生还有家长也认定要考那样的学校，认为考上那样的学校，心里就会有一种自豪感，可能学习劲头更大，信心十足。但发展中的学校所付出的努力，领导和老师们都干劲十足，经常到外地取经学习。特别是一些和我们类似的招生情况，都取得了不断的成绩。学校经常采取请进来，走出去的办法，让所有老师学习，制定一定的教学改革措施，学校管理明显有很大成效，学校全体工作人员都很迈力，学生高考成绩，一年比一年上一个台阶，在社会上有了广泛的影响，得到了社会的认可，特别是学生家长的信赖。一些在这里上过学的学生，有他们的亲身体验，留下了很好的口碑，一些中考成绩不是太优的学生，认识到选择我们这样的学校，将是他们高考的最佳选择，在我们这样发展中的学校，将作为最优生培养，一切优质资源向他们倾斜，在这里将会有更好的发展！
就这样我们学校发展地很快，学生人数已达五六千人，任课教师三、四百人，近两三年，招进来数十位硕士研究生，经过这十几年的发展，学校也培养了一大批精英和骨干，组成团队，带领年青教师不断学习进步！学校领导想尽办法，抓常规管理，提高教学质量。还在经常外界学习取经，每次外出学习回来，都要让一些老师分享他们的学习心得。记得学习的地方有原来的杜郎口中学，衡水中学，北京四中，郸城一中。学习他们的管理模式，学习他们的用心教育教学，学习他们的跑操！就感觉，在他们制度化的管理下，学生们都很听话，他们知道是他们好，为他们能有更好的未来，助一臂之力，学生成了执行的机器，感觉象军队，又象工厂！象这些学校的管理，让进来的每一个学生都考上心仪的大学，让家长放心，更何况这个年龄阶段的孩子最难管。这周一，在行知大讲堂安排了前几天几位老师又去了山西忻州一中去学习，前半段，我认为这个学校的做法很可取：设立一些竞争机制，组织一些活动，让一些学生参加。比如：成人礼啦，成才门，让学生形成良好的行为规范了，马拉松跑。这些都是非常可取的，高中学生应该学习和做的。学习上，老师认真研学，认真负责，有作业必改，有错必究，师生互教等有更的学习效果。后来，看到学生还是如此的珍惜时间，利用一点一滴的零碎时间用来学习，吃饭前看几分钟，跑操时还要拿书本读，吃饭固定位置，我觉得都不太可取。太拼了吧，这样有没有效果，学生不是机器，肠胃都那么好，现在的高中生都如此的拼命，未来会发展的更好吧！吃饭不能进入吃饭状态，不能好好吃饭，怎能更好消化吸收，运动不能很好地运动，怎能得到更好的调节。这样高中学生身体素质能好吗？有人经常说，在民办初中上的拼不过在公办初中上的高中学生。过度挖掘成长中青少年的潜力，可以说身心是一种摧残。如此这样，全国的中学生想上进的不得不拼命，形成恶性循环。都想考出极高的分数，有个好名声，一届如此，学校上下齐努力，不敢懈怠！
我想，大可不必这样每天都象在战场上拼杀。三年的时光，有条不紊地慢慢，老师认真研学认真教，学校协调配合，定期检测，系统学习，整体化推进，将学生分层，任课老师针对学生情况，开出药方，及时跟踪检查，或来采取承包制，这样把学生教好了，学生是该感谢老师和学校的！作为正常人，学生智商都是差不多的，只是从小养成的习惯不同，造成的学习基础不同。你可以看看那些真正考高分的，并不是那么拼，他们懂得循循渐进，一步步来，一步一你脚印，及时进行总结，反思，经常巩固，进行系统化学习，学习有条理，思路清晰。我曾经参加女儿的家长会，班里考第一的同学的发言我印象非常深刻，他就说到，他每天都是一点一点地去学，把所学的东西及时消化吸收掉，不放。大家知道夹生馍很难吃，要重新蒸，花的时间和精力会更多！
我想，只要老师负起责任来，先培养学生的学习习惯，学生不会自学，需要老师指导和给任务，给更好的方法指导，加强引导，一步步来，系统规范，严格要求，高效学习不是假话。这样教会学生学习，老师家长都轻松。这样的学校管理，这样的好老师，相信寒门也能出贵子（寒门孩子更听老师的话，执行力强）。家长也放心。全国各地高中学生都在拼，最起码的睡眠不足，饮食不良，缺乏运动，这是存在的严事问题。我身为一个高中老师，一个高中学生的家长，有深刻体会！
