学校组织成熟教师进行赛课，侥幸胜出成为二年级代表参加最后的决赛。本轮选题我选的是《无产阶级革命导师恩格斯》这节课。结合本节课的教学情况，我有以下几点反思：
一、选题确实很重要。
《无产阶级革命导师恩格斯》这节课内容分为三个模块，分别是恩格斯和马克思合作之前、二人合作时、马克思去世后恩格斯的在理论和实践上的贡献。因此线索很清晰。再结合有了上节课关于马克思的学习中有涉及恩格斯，学生在学习本节课时就有了先天的优势。同时本节课所涉及到的恩格斯很具有人格魅力，也能激发学生的学习热情。因此选择本节课作为参赛的课题是非常明智的。
二、学案要与授课内容同步。
我的授课过程共有以下环节：新课导入、课程标准与学习目标解读、自主学习与成果展示、合作研究与延伸拓展、小结、当堂训练、课后作业等环节。为了更好的方便授课，出新课导入外的内容几乎都要在导学案上面呈现，便于学生提前开展学习。
三、教学过程要有亮点。
我们可以理解亮点为让人眼前一亮的某一环节。在授课过程中，我非常注意设计让普通的教学环节亮起来。首先是增加视频素材。从新课导入和重难点突破我都设计了观看性和趣味性极佳视频的环节，从而激发学生兴趣，丰富课堂教学的效果。其次在自主展示和合作探究环节引入评价机制，给学生积分，让学生抢答，激发了学生课堂回答问题的积极性。第三在重难点突破上，我将学生的探究和老师的点拨相结合，层层推进，环节紧扣，也取得较为理想的效果。
四、赛课要发扬团队精神。
俗话说的好，三个臭皮匠赛过诸葛亮。赛课不是一个人的活动，本次赛课成果也是集体智慧的结晶。同组的老师也提出了宝贵的意见。比如沈老师建议我把课件大小调整一下，视觉效果会更好；田老师提醒我把字体规格调整到坐在最后一排都能看清楚的程度；程老师在视频插入也给予了我指导，甚至胡老师知道我赛课当天不好调课提出本班的学生提供给我使用。可以说正是全组的配合和支持才有了我的进步。
五、教学是有缺憾的艺术。
这次授课过程当中，课件有道题的选项误删了，授课时才发现；
知识延伸环节有些匆忙，细节没有处理好。这些都是深刻的教训，需要我们明白细节决定成败。虽然说教学是由缺憾的艺术，我也要力争将缺憾降到最低。
总之，学无止境，教无止境。我向来认为，没有完美的课堂，只有追求完美的心。下了课堂，继续反思，期待下节课更好。
