文/张亚良
近年来同龄人都已经结了婚，年龄相仿的同一辈，彼此有很多共同的话题，除了供房、购房、就业和如何更好的去经营婚姻生活之外，我们谈到了一个彼此都无法回避的话题————家庭教育。
80后这一代人，大部分人迫于生存而放弃了理想，活得苦闷压抑，有志不能伸，所以彼此都寄于下一代很大的厚望。但在社会竞争越来越激烈的今天和未来，我们该怎么去教育孩子呢？有什么金玉良言送给我们的孩子呢？
据我的记忆来统计，关于社会竞争的态度，有70%以上的家长都希望自己的孩子能避开现实的残酷竞争，尽快的学会用投机的方法来实现“目的”。
当今是开放社会，公平、自由、平等是支撑开放社会发展的三大引擎，即使各个领域制衡机制尚未完善，但随着制度改革的全面深化，中国社会迟早都会迎来法治与民主。若以正常理性角度来看待，我们应该遵循公平与平等的原则。
但深入了解后，才知道他们有难以言说的隐衷。交谈中，他们除了痛陈自己在求职道路上受人故意排挤的真实经历外，还义愤填膺地痛批那些自己亲眼目睹的不公真实现象。正所谓，“一朝怕蛇咬，十年怕井绳”，这种时代残缺的后遗症正噬咬人们理性的神经。到让人痛心的是，未成年的孩子由于价值观还没成型，是非观尚未确立，人生指导对是极其重要的。而我们这一代人将有限的、负面的社会经历和有限的知识当成极端的教条主义来强塞给孩子，那对孩子百害而无一利。
时代在不断的变化，人生存的社会环境当然也随之变化。他们以后年龄的社会环境和放当下的社会环境也会大相庭径。综合上述，我们即将要年龄两个严峻的问题：
一，家庭教育到底有多重要？
英国著名哲学家波特兰-罗素在《教育的力量》里对儿童教育也早已掷下警世之言，他提出：“父母和教师的真正信仰虽然通常不是明言训诫，但几乎无意识地被大部分儿童学到，即使他们以后的生活离开了这些信仰，但有些东西还是深深地根植在里面，一遇到危险和紧张的时候便会钻出来”。根据罗素的理论说明，家长日常言行对孩子的影响是根深蒂固的，深远到乃至以后整个漫长的人生。
二，那我们该怎么样教育孩子呢？
在此，我们不妨来听听前苏联教育学家苏霍姆林斯基，在其教育生涯里总结出的深辟了解：“教育者的教育企图越是隐蔽就越能被教育对象所接受，越能转化为教育对象的内心需要”。
我们应该扩宽眼界，放眼未来，给孩子树立一个积极向上、真诚仁厚的榜样。不去摸黑当下，也不扭曲未来，把现在还给孩子，也把未来还给孩子。
