科学家做了个实验，让一组幼儿只听声音，学习语言，另一组幼儿，看着画面，并且听声音学习语言，结果证明，第二组边听边看学习语言的效果，很好。请思考为什么边听边看学习语言的效果，要比只听只听语言学习的效果好呢？
为什么有的同事，对ppt的操作技巧很熟练，但是做出来的ppt却，不美观呢？
刚和老师的今天晚上的知识领域和结构，就回答了这些问题的答案。
知识的领域和结构
学习是一个关联的过程。
1、概念和物体，行为的关联。
2、概念和概念的之间的关联。
可以理解的输入才是有效的输入。
知识有金字塔结构，网状结构，知识领域结构。知识领域内部的联结强，知识领域之间的链接弱。
举例，要做好ppt，有三个领域的知识需要掌握。
他们分别是，ppt操作技巧，和足够的审美知识及逻辑能力。显然，只掌握了，ppt熟练的操作技巧，但是没有足够的审美知识，做出来的ppt当然差强人意啦！
四个学习方法。
一、主题学习加扩展学习。
主题学习是指对这一领域进行集中的学习。他最大的误区就是以为要学习的知识只是单一领域的，那么解决的办法就是，要对结构知识领域，逐个击破，然后就是进行足够的扩展学习。
二、i+1学习法
i代表现有能力。1代表稍微超出。
它的步骤是测试能力，然后寻找合适的教材，最后再逐级往上走。
三、费曼学习法
它的步骤是先对一个概念进行理解，理解之后，然后再把它复述出来，检查是否卡壳，如果kaka，那么就回去重新学习再，复述讲解，如果不考核，那么就把这些词写出来，然后再检查是否满意，如果满意之后，然后再，想，能否改进优化？
图片发自简书App
四、排列组合+一题多解
一题多解就是针对同一个问题，用不同的知识点和解法，去解。
