你如何在繁琐的工作中找到乐趣？
大家来说一说，都是如何苦中作乐的
我是一名小学语文教师，我曾经以为教书是一份十分繁琐的工作，需要备课、上课、设计作业、批作业、辅导差生、开设公开课、写论文、应付家长、还要应付领导检查。
后来我是如何把这一件又一件的事情做得井井有条的呢？
1、开学的教室卫生和教室布置
教室卫生工作，我会提早几天在班级群里声明一下开学工作的繁忙，需要家长帮忙打扫教室，报名的家长会很多，我就挑四五个家长来打扫。这时，班级的新书也到了，他们打扫好卫生后，让他们把学生的新书都分发到学生的抽屉里。
教室布置工作，我 也是轻松解决。我会联系上淘宝里面卖教室装饰类的店铺，一般都是给幼儿园的班级提供装饰材料的。我会请店长给我们班级设计一下，我告诉他我的想法，他们很专业，会给我一份详细的设计方案，沟通完善后，下单，他们准备好材料发给我。所以，我的教室布置，只要张贴一下就行。想想我们学校有些老师，又要设计，又要剪纸，又要张贴，由于不专业，做得还没有我的漂亮。
2、上课和备课，我自己设计了一套轻松的模式。
在每个学期开学之前，我会在淘宝上购买电子版的教学资料，包括教案、课件、作业设计、试卷、复习资料等。我还会向一些老教师讨要一些他们整理的资料。上课的模式，我是向一位名师学来的，第一课时，梳理课文脉络，提炼文章结构和作者的行文思路，讲解写作方法，渗透基础知识。第二课时，一份作业纸，内容是第一课时中讲授的知识点，以测试学生上课听讲情况。其中第一课时中使用的课件，是从买来的课件中筛选整合的，第二课时中的作业内容，也是从买来的习题中精选的。而我熟悉课文内容也比较省时省力，我基本不看教参，而是买了一本黄冈小状元的课文解读。（我们学校一位资深老教师对这本书的评价是，人家为赚钱而设计的内容，到底是有水平。）
我教的学生从三年级起，我让他们开始写作文，并且给他们买了一本《同步作文指导》，也是我精选的一本作文指导书，基本就是把老教师教作文的套路，站在学生的立场上展现出来了。用那本书进行作文教学省了我很多准备的时间，里面有理论（写作技巧），有材料（写作素材），还有范文（5篇左右），关键是轻松又有效。
其他的我不一一举例了，自己的行业接触久了，都能想到省时的方法。
那么，我是如何从工作中找到乐趣的？
因为家庭条件贫困，父母没有收入，之前我一直做着一些兼职，要多累有多累。因为兼职的工作与教学完全无关，所以有时候都搞不清楚自己是谁了。在去年的时候，我开始做自媒体，考虑到我还能写写文章，而且之前一直做网络，对网络推广还比较了解，于是就写起了运营推广类的文章。文章受到很多粉丝的追捧，也开办过一些营销类讲座，赚了点小钱，但是我发现内容的持续性比较艰难，而且推广方面的方法更新过快，一周前写过的文章用到今天可能就过时了。
这时候，我接触到了在得到开订阅专栏的李笑来老师，他的一些观点让我受益匪浅，他也是教师出生，他写的是成长方法论方面的文章。对于方法论的文章，是多少年都不会过时的，而且还可以随着自己对这个问题的深入而不断完善自己提出的方法论。于是，我决定效仿笑来老师，开始写起了方法论方面的文章。
写着写着，发现自己很多方法论的经验是来自于我的教学实践，我发现教书这个工作可以给我的自媒体提供源源不断的素材和经验。而且，为了提高自己的写作能力，我也开始重视语文教学中的写作，我逐步地把语文的阅读教学与写作进行了融合，学生在我的教导下，我们班的作文水平在同年级领先。我因此也了解到了要练好写作能力的一些方法。比如，每天写日记，解剖经典文章，摘录优美句子背诵并仿写。方法看似简单，但我是笃信这个方法的，因为我的学生从中创造了惊喜。
我再也不埋怨做兼职没有时间了，因为我选对了兼职，它成了我工作的延伸。
可能你觉得我只是在写自己的故事，其实我的故事中很多方法都是可以套用的，我总结一下：
1、能借力的借力
2、养成收集素材的习惯
3、工作模式化
4、打造核心竞争力
万事万物都是相通的，本职工作能做到极致，你做别的工作也能得心应手。
