5月21日，为完成"教育行走 一起写吧"5月的主题文写作(5月的主题文:300天)，我写了一篇《从量变到质变——"教育行走一起写吧"挑战300天活动记》。

在这篇文稿里，我记录了自己的一些挑战故事，分享了自己的日更写作经验。这篇总结主要针对自己的挑战所做的总结。

今天是第2期"教育行走一起写吧"挑战300天写作活动收关日，作为此活动的发起者，在这个特殊的日子，我想就团队的活动情况也写一篇总结。

"教育行走 一起写吧"挑战300天写作活动，是全国教育行走教师公益研修夏令营活动的延伸活动，也是一项驱动、陪伴教师成长的常态化活动。

参与活动的老师都有一个专属的挑战编号，活动的要求和做法都不复杂:

挑战任务:
每天一记录(每天自由写作一篇500字以上文章)，每月一精品(每月写一篇2000字以上主题作文)
标准动作:
1.写文（推荐简书）+挑战群中接龙（字数、题目加链接）+“教育行走一起写吧”小打卡圈打卡
2.每月精品文登记在腾讯文档

我给出了这样的倡议——每天抽点时间，成就更好的自己，一起写吧！

2020年9月1日开启第1期。第1期参与的老师近百名，在规定的时间内完成300天挑战的只有14人:01福建陈秀玉，05云南普利辉，08吉林双辽徐立华，10福建康琴，16四川刘冬梅，17河南涅阳三水，18江西蒋铭国，25湖北朱敏，28河南石瑞娟，33山东毛杰莉，38山东牛桂玲，40陕西李明侠，51陕西罗亚娟，55安徽汪韵琴。

第1期活动结束，一些老师意犹未尽，希望能继续，一些比较晚了解到活动的老师，也表示想参与。于是我们又在2021年8月1日开启了第2期的挑战活动，按计划在2022年6月6日截止。

我给出的最后一个挑战编号是204，也就是说有近200位老师参与了日更挑战。我6月7日凌晨在小打卡提取数据，有44位老师完成了300天的写作打卡:

01福建陈秀玉，18江西蒋铭国，129 河北张颖，134四川伍洪羲，92江西文振华，151河北曲林荣，119河南马明洋，33山东毛杰莉，08吉林徐立华，108山东杨善芹，51陕西罗亚娟，113福建刘松梅，106江西李良红，102江西胡珊珊，97河南和笑娟，111深圳张艳，95广东朱亮，155河南吉慧芳，05云南普利辉，55安徽汪韵琴，17河南涅阳三水，19吉林焦艳丰，61河北张海霞，84河南门秋梅，16四川刘冬梅，158河南张丽华，131陕西党海燕，50四川赵旭云，96江西蔡珍，154云南柯思江，123云南杨光荣，06湖北余华芳，99江西朱良武，127河北赵杉，38山东牛桂玲，165湖南毛忠民，168上海周连秀，94河北王亚男，120上海苑萍，142河北王逸涵，156河南胡志杰，140广东肖立平，104江西南昌胡军锋，44湖南郭亮文。

以上44位老师，如果10篇主题文也按质按量完成，那他们就算挑战成功。

有几位老师就差一点点:13河南王晓霞和73山东张艳红，两位老师都是298天。41重庆张培和23河南徐佳佳两位老师都是297天。

此外，有100多位老师打卡超过100天，76位老师打卡超过210天。

虽然这些老师因为各种原因，比如加入比较晚，没有在规定的时间内，完成300天挑战目标。但对他们来说，并没有失败，能坚持下来的老师，都有不同程度的收获。坚持写本身就是最大的福利。

参与挑战的老师，各有故事，各有特色。有一些老师还有非常特别的故事，大家可以关注"醒走者"公众号，看大家的复盘。后续有时间，我也会写一些我印象特别深刻的老师的故事。

忙碌是老师们的常态，虽然很多老师都知道读写的重要性，但很多老师是做不到坚持读写的。因为参与了这个活动，很多老师突破了自己，创造了属于自己的奇迹。

参与的老师很多都恋恋不舍，都期待着第3期的启动。听着老师们的收获，感受着老师们的热情，我们应该还会在2022年8月1日启动第3期挑战。

接下来的这段时间，我们准备做一个短期的阅读挑战活动。从2022年6月18日开始，到2022年7月17日结束，30天时间，选择一本书，每天至少阅读其中一页，写下100字以上的相关原创文字。

你没看错，我们定的每日目标并不难，每天只需要读一页，书写100字，可能不用10分钟时间，只要想，每个人都可以做到。

但如果你能坚持一个月，你对阅读和写作可能就有新的感受，新的看法。

想试一试吗？