这两天，送孩子去书院读书。孩子一改整个寒假的活泼开朗，变得郁郁寡欢，一见到他的小伙伴，又开颜大笑的纠结状态中。我知道，他舍不得我。就像孩子说的，书院是很好，能学到很多东西，可是我舍不得妈妈。
我跟孩子沟通，不管你的选择是什么，我都支持你。如果你自己决定不了，我们去寻求叶子老师的帮忙？孩子说好。就这样到了书院。叶子老师很忙，我们约定在下午3点半见面。在跟叶子老师沟通前，孩子每见到我的第一句话，都是，妈妈，我要跟你回去，我一定要回去。
到了见面时间，我先跟叶子老师沟通。叶子老师刚刚处理好一件比较棘手的事情，整个人很疲惫，走路都有点走不稳。心疼的把她扶到沙发上躺下来，很想让她放松放心，就闲聊一样谈到了孩子上个学期的表现，好的地方，需要发扬的地方，需要改进的地方，都谈到了。聊到了自己的情况给孩子成长过程中造成的困扰，阻碍。叶子老师轻轻的一句话，让我的眼泪无声的往下流。是的，我给孩子的感觉，是妈妈需要他，让他觉得，妈妈离不开他，妈妈需要他的保护，同时，还自作聪明的给孩子留了许多退路，以为爱孩子就该那样，让孩子以为，随时可以退回去，从头再来。想起临出发前，学长的话，你先想想怎么培养，然后一起交流，好吗？而自己以前，是一直迷惘的，没有方向的。
5点，离我出发回家还有半个小时的时候，孩子去跟叶子老师见面。5点半，离我的班车发车还有半小时的时候，我敲门进去。叶子老师说，钟堃妈妈，你来的正好，孩子正是做选择的时候，我们相信他会做出最正确最有利的选择。孩子两眼泪汪汪，可是轻轻的点头，说，老师，我选择留下来。叶子老师和我马上给孩子一个大大的肯定，在孩子做出这一个选择的时候，他已经迈出克服思念妈妈的第一步了。接下来，孩子依然会思念我，可我也知道，孩子一定会克服这个问题。
想起团队里张玉霞老师的分享，“放手去爱”，我一直都不觉得自己溺爱孩子，自认为一直都放手让孩子去成长，可是，自己说了不算，孩子说了才算，孩子的表现才算，孩子如此粘我，就说明，我以前，是没放手，没让孩子觉得安全的。如此事实摆在哪里，说什么都没用。可以说，不管孩子变成什么样，将来要把孩子培养成什么样，都是自己一手造成的。
就像导师说的，如果学习没有让你变得更好，何必学习？如果学习没有让你更快乐，何必当初？如果我的学习，都不能处理好自己跟孩子的关系，都没有让孩子更独立勇敢向上，何必学习？如果我的学习，都没能让我跟身边人的链接更紧密，让大家更幸福快乐，何必当初？我，是这一切的根源，是身边所有人幸福快乐的源头。今天的一切让我很心痛，也很欣慰，很自豪。孩子拎的清，非常清楚他需要什么，并且愿意为之努力，克服一切困难。做妈妈的，不能拖他的后腿，要努力学习，改变，协助孩子的成长。不然，就太对不起孩子了。此记，铭记。
姝颖分享第11天。
