此刻再结合所学试着回顾课程内容:
此时当我提到亲子说服，我的感觉、内在声音及画面是什么？
我的感觉是祥和而又温暖，声音是我看见你啦，画面是一个温和安详的独处中。
亲子说服的目标是什么？亲近孩子
说服的四个层次: 认知的打开，共识画面，目标达成，内心贴近
经由一个事情的发生，我可以自我检验我和孩子在哪个层面，并引导自己不断的推进，不急于求一个果，而是悦纳自己的每个当下去看见自己的目标而非陷在自己执着的问题和投射中。
面对孩子看那么多视频，我先放下自己否定孩子的固有认知，跟孩子表达妈妈从来不是不允许孩子看手机，而是我们能有效利用手机而不是被其控制，是希望孩子把每天都时间合理安排，课余时间也可以自己的爱好，运动、画画、唱歌、看会课外书，当然也可以看会自己喜欢的手机视频，而是我们能让自己从中出来，不影响我的身体眼睛、正常生活和学习。也看到孩子的释然，孩子之前一直认为我不让她看手机。当我放下对她是一个不自律的人都认知并表达给她时，她自己也轻松很多。
其实孩子很优秀，给自己做美食、从来都是自己完成作业，完成作业自己到楼下和伙伴们玩，一个人在家把自己照顾的很好。
今天她给自己的课间安排画画、跳绳、做手帐等，特别有趣，当然也看了一小会手机。然而此时再看手机，相信也不是偷偷的带着负罪的感觉。
慢慢的我还会和她有更深入的了解和互动。也相信在老师和伙伴们的陪伴下我会越来越多的放下有色眼镜去看孩子及身边的一切。
亲子又何尝不是亲近每一个人事物？又何止只是孩子呢？又何尝不是借由身边的每一个人事物去看见真实的自己，看见我们内在的光辉！
