1、儿歌游戏 无
2、绘本
今天看的绘本《数字在哪里》是石头下午去绘本馆自己选的，自己说要借这本，带回家看，从绘本馆走到家里，一直自己亲自拿着书的，一进门，就跟奶奶看了起来。晚上睡前阅读时间，又看了，他心心念念的数字们，书里到处都是，他听的看的都好认真。今天的阅读时间，是一场小型的故事会了，三个小朋友，石头，中班的哥哥，五年级的姐姐，我们同看一本书，乐趣无穷。《数字在哪里》里面买彩票那一页，读到这里的时候，我让孩子们自己选择一张彩票，然后我最后来公布中奖号码，两个孩子各选了一个号码，当我说出中奖号码的时候，他们发现了，自己没中奖，然后五年级的姐姐开始从图片当中找到了线索，进而观察到了画面当中隐藏的细节，有一个孩子，把彩票撕了，很生气，两个拿着25号的人，表情不一样，稍作分析之后，就能发现，哪个人是中奖，哪个人不是。画面上的一群人，表情各异，能很好的调动孩子的观察和分析问题的能力！在读这本绘本的时候，我想把那些数字的实际用途，让孩子在读的时候去了解，看数字可以知道时间，然后引导石头看到画面上的钟表，告诉石头，现在时间快到九点了。看时间，可以知道日期，现在是四月份！绘本文字只讲了一半故事，画面承担了另一半故事的讲述。在引导孩子们将另一半故事说出来，就完成了亲子阅读中很好的互动，而且提高了孩子的观察能力和语言表达能力。
另外三本，石头也听的很好，今天阅读时间也是30分钟。
在绘本馆里的时候，还看了一本分级小书wake up
3、音频 无
4、视频 无
5、水果拼盘
昨天的共同制作水果拼盘让娃体会到了动手的乐趣，我们昨天就约定今天再做水果拼盘，今天由姐姐来设计，姐姐先在草稿上设计了草图，然后我当刀工，按她的要求帮她切好水果，然后她自己拼出来，做好以后，她们都很开心，很有成就感。我们明天还会再做水果拼盘，因为一起分享水果的时候，真的觉得很开心！PS:石头用起叉子来还挺熟练的，而且叉的很快，先挑喜欢吃的芒果下手，一口一块，吃完芒果再抢西瓜吃!
6、妈妈作业
今天把这周要读的分级小书中，需要涉及到的内容进行了简单的归纳和整理。
