本学期我教五年级语文，面对有差异的、发展的学生，制定下列培优补差计划：
每天早读时间落实课文中指定的背诵内容和生字词的音形义。早都时间没有完成任务的同学，再找时间辅导。
课下时间备好课，课堂组织好，观察每个学生的学习状况，做到提醒监督，向课堂45分钟要质量。特别关注差等生的上课情况，对学生严慈相教，不打骂，不侮辱，尊重学生的差异，遵循学生的身心发展规律，有些问题差等生可能没理解，可以多讲几遍。
课下布置作业要适量，不做无用作业，精选作业，让学生在作业中有所提高，检验出学生对知识的掌握情况，对学生进行适时的点拨引导，不急不躁，循循善诱。
做好与家长的沟通工作，老师和学生家长共同关注孩子的学习，鼓励家长多陪伴孩子，关注孩子的学习生活，让孩子树立崇高远大的理想，有学习的精神动力。家长要多学会和孩子讲道理，不要简单的打骂批评。
以上计划我会认真执行。
