这一周，正在学习新诗，单元任务中有一项是组织朗诵比赛。为了丰富孩子们的学习生活，激发他们学习语文的热情，也给他们搭建一个展示自我的平台，所以举行了这次班级朗诵比赛。

这次比赛，前期布置任务，提出要求：以小组为单位上台朗诵，目的是希望给每一个学生展现自我的机会；朗诵形式自选；明确提出三点朗诵要求——吐字清晰、声音洪亮，有感染力，有适当的肢体语言；设置评委打分，最后评出一二三等奖，给予一定的奖励（孩子们自己买了各种饼干，吃得挺开心）。

任务布置下去，没有给太多时间练习，虽然有一点点朗诵指导，但学生还是不知所云。总体来说，这次朗诵比赛特别出彩的不多。有几个让我惊喜的孩子，各有各的优势。或许，多发动一下，激起他们的性质，多给时间练习，效果会不会更好些呢？