脚踏实地搞教研，仰望星空促成长
——昌盛街小学语文教学研讨
为帮助语文老师提高业务水平，助力教师成长，11月13日上午，昌盛街小学开展了语文课堂教学及校本教研活动，本次活动的主题是二年级语文阅读教学策略探讨，教研活动方式采取先听课，后研讨的形式。
活动首先观摩了殷耀芬老师执教部编版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》教学课例。殷老师教态自然大方，准确把握教学目标，精心设计课堂，她本节课训练重点是让学生美美的读，精心的记，开心的写，用心的悟。她从谜语导入教学，运用多种方式让学生学习生字。殷老师阅读训练细腻扎实，紧紧围绕课文内容，让学生以读促思，以思促教，从而更好理解文章内容；授课过程中殷老师手把手教给学生做批注，记笔记。她的课堂极大地调动了学生的积极性和主动性。
然后，在政教处进行评课，殷老师做课堂设计分析，听课老师各抒己见，谈收获和感悟，老师们采用“假如我上这节课，我会这样做”的方式委婉提出建议。本次研讨老师们获益匪浅，这节课老师们带来了低年段阅读教学的启迪，给大家探索低年级阅读教学提供了模式，引领大家思考、创新。又老师们一起研究课堂教学的深度问题，如何更好地培养学生的朗读能力和阅读能力。
李银灿主任点评，她围绕教学设计、学生活动、学生回答问题质量、渗透学科核心素养发展、等方面认真点评。
此次教研活动促进了语文教师的专业发展，相信通过深入教研，老师们会更加坚实地行走在小学语文教学路上，引领孩子们探寻语文之美，让语文课堂因喜欢而变得更加美好。
