儿子自小就是一调皮好动，不让人省心的主儿。那时曾怀疑儿子是否有多动症，还为此特意找过专门的书籍来查找验证。长大后的儿子一如既往，调皮，好动，坐不住。尤其是升入初二以后，处于青春期的儿子个性开始显现，出现了大家口中所谓的“叛逆”。
Be yourself
课堂上儿子闲不住，学习之余有时爱跟同位、前后位说个话。为保证课堂效率，帮儿子更好地自律，地理老师于老师将儿子的座位调到了最前排。（那个周儿子班主任有事请假，由地理老师代理班主任工作）在老师眼皮子底下上课，不敢乱动，更不敢跟同学聊天。
一天下来，倍感拘束的儿子未经老师许可，擅自做主搬回了原座位。理由是坐前排感觉不自然学不进去，原座位感觉舒服，学习效率更高。这时的儿子只是以自我为中心，只照顾自己的感受，忽略了从他人角度考虑问题。也是自此之后，儿子正式进入了所谓的“叛逆期”。
