孩子越吼越糟糕，但家长往往又忍不住对孩子大吼大叫，因为本能认为吼叫能对孩子行为问题立马进行效应。

  事实真是这样吗？答案是否定的。我见过太多这样的例子。

    小A是我的闺蜜，一个新手全职妈妈，她对孩子是极致呵护的，不得不说她是个称职的妈妈。小A的三岁儿子在她的调教下也算是乖巧听话，但小男孩有些胆怯懦弱，遇到一些小问题会哭闹不止，哄也不行，吼也不行。小A也不知多少次和我探讨这个问题。有一次和她一同带娃外出游玩，过程中，小A先推着婴儿车出门，让小男孩后面跟着我这个阿姨一起出门。小男孩跑着找妈妈，人流多，我还来不及抱着他，他就摔倒在地，大哭。小A闻声赶来，抱起孩子哄：“都叫你跟着阿姨走，你看你跑那么快摔跤了吧”语气中有些责怪。“你要是跟着阿姨那就不会摔跤了”孩子没有因为妈妈抱着而放弃哭泣，反而越哭越大声，急性子小A躁起来了。“不要哭了，哭鼻子丑死人，周围的叔叔阿姨都要笑话你了”。孩子的泪眼汪汪，不明所以，继续大哭。看着听不进去话的儿子，小A迫不得已使出杀手锏：“再哭，妈妈就不理你了。我数三声，马上闭上嘴巴”。三声后，小男孩还没停止哭泣。小A气呼呼地把他放进婴儿车，任由他哭闹。最后哭累了，才停止哭泣，这时小A才抱抱他，静心说：“刚才你摔倒，这样哭鼻子是不对的，以后不要这样哭了哦”。小男孩才点点头。其实小A的做法也无可厚非，但小A说，孩子这种情况屡见不鲜。总是因为一些小事哭闹不止，自己也十分头疼：对孩子的行为嘛，感觉越哄越闹腾，最后就只能演变为吼叫，或是冷暴力制止。

    几个月前，我在海洋世界认识了一位妈妈小曼，因为投缘，我们一起结伴同行。正好她带着一位两岁10个月的女儿一起小女孩和一众小朋友，约莫5个一起进去飞机模型里面体验小小飞机师。小女孩走在最前面，她坐在唯一的座位上玩着飞机方向盘。其他小朋友也围在一起，都想把屁股挪上去。家长在等候处，没办法引导孩子礼让。工作人员在说着：“每位小朋友只能坐在座位上体验一分钟”看到小曼女儿纹丝不动坐着座位，一点不打算礼让，其他小朋友又拥挤着，工作人员不得不走到小曼女儿身边说：“小朋友，你要学会分享哦，你都坐了好久，轮到后面的小朋友了。”小曼女儿还是安然自得坐在座位上。工作人员继续说：“小朋友，你再这样，我就让你的家长把你带出飞机舱了哦。”小女孩不知道是不是没听懂，还是实在太喜欢坐在座位上面。工作人员只能对着等候处的家长发话：坐在位置上小女孩的家长在哪里，请把她抱下来吧。”小曼最后上去和孩子说了一番话，就抱孩子下来了。看上去，孩子并没有闹情绪。我问小曼，你把孩子抱出来，孩子什么表现？小曼说“她是不乐意的，也想挣脱我的怀抱”后来和孩子有下面一小段对话。小曼说“宝宝你很喜欢坐飞机对吗？”孩子点头说是。小曼：“其他小朋友也很想坐呢，你要是没得坐开心吗？”小女孩说：“不开心，可是我还想坐”小曼说“宝宝，妈妈刚看你坐了好久，是不是很开心呀，你体验了一把小小飞机师呢？不过，飞机还没起飞喔，我们抱着你要飞起来啦”然后一把抱着孩子像飞起来一样，飞出舱外？”孩子也被弄得咯咯笑。小女孩下飞机后，我听见小曼对孩子说“宝宝，刚才你为什么不肯让其他小朋友坐呢？”小女孩说“因为那位小姐姐没有问我呀”小曼说“是不是小姐姐问你，你就会让给她坐呢？”小女孩脱出而出“是呀”。小曼说“宝贝你真棒，那位小姐姐没问过你，她没礼貌。你要是也懂得分享一下，我想你会更棒的。宝贝，下次就算小姐姐们不问，你坐过了，也要学会分享给其他小朋友也坐一下椅子哦？”母女俩愉快达成一致意见，继续下一个游玩项目。

  小曼说，她超级喜欢带自己的孩子，虽然孩子也会闹情绪，但很少哭闹。很多事只要好好和她沟通，都能很快朝着自己想要的结果发展。言语流露着对孩子的喜爱和欣赏。

    我说，如果和孩子沟通后，她都坚持做这样的事情怎么办？她说，日常的教养中，用心和孩子在沟通，想尽一切办法去解决问题，给孩子树立原则，孩子是能够按要求做好的。当然，不是每次都能成功沟通，需要过程磨合。但是吼往往改变不了问题，反而让孩子越来越多问题出现，家长也越来越急躁。

  育儿是一场修炼，生活赋予孩子的每一个镜头，都是给父母提出的问题，有难的，有简单的。不要急着完成答卷，每一道题都没有标准的答案，只有不断发散思维，不断根据孩子的反映和表现调整方案，总能出色完成答卷。不吼不叫，也能让孩子越来越有原则的，例如小曼，不是吗？