上个周末让人抓狂。我们小家伙按照我英语角，单词本的办法已经背下来很多单词，贴满了一整本相册了。一本是 40 页、每页 9 个单词的话就是 360 个单词。当初贴满的时候那个开心呀！不光是大人，孩子也是一样，看到大人那么开心，自己也觉得做了很了不起的事情。开心的要命，笑成了一朵花。就像这样。。。
但是前两天我们再翻开第一本单词本的时候。。。可以说惨不忍睹。9 个单词里差不多有5、6个不会，有些甚至每个都不会。小家伙很失望，大人自然不是很开心。不过大家一定要注意，我发现了小孩子一个特点。就是小孩子其实是没有心情的，背不出也就背不出了。可是如果大人不开心，小家伙也会跟着不开心，进而不想学习；而如果大人表现得比较平静，效果会非常的不同。
因为一开始的时候我的表现不是很好，有些着急，皱眉头，声音有点大什么的。这时候很明显的感觉到小家伙收了我的感染，也觉得有单词忘掉了是很不好的事情。小家伙的本能是什么？既然是不好的事情就不要做了，她就说不想背了。
还好我马上意识到态度不好，并没有逼他。等到再开始的时候，就变成了开开心心（一部分是装的、一部分是自我催眠）。忘掉就忘掉了，也没什么，本来学习就是个渐进的过程，忘掉也是学习的一部分。给小家伙讲这个道理，也给自己讲这个道理。其实确实没什么大不了的，我家现在还没上学忘掉了也没有任何的压力，何必再给小家伙施加压力呢？
效果上我觉得还可以吧。大人的态度好转之后小家伙有忘掉的也没有吵着不想背了。我们就把忘掉的再拿一张纸条写下来，放回返校区继续背去了。还是那句话，小孩子真的没有情绪。家长开心了，他就开心；家长不开心，他就不开心。就这么简单，所以我觉得有很多时候与其说是在哄孩子，不如说是在哄自己。你开开心心的，小家伙自然也就开开心心的了。
本来学习就比较枯燥，也比较累，家长在不开心，小家伙自然不想学。我记得看过有一篇文章写的挺好的。给家里小家伙准备一小块读书角，里面放上漂亮的垫子、各种玩具、让小家伙布置成喜欢的样子。每次爸爸妈妈背着孩子读绘本、讲故事、在读书角里尽量去做一些开心的故事。让小家伙把读书、学习和开心联系在一起，他们自然慢慢地越来越喜欢学习。
我们的英语角虽然没有那么温馨，不过其实初衷也是一样的。我的目标并不是让孩子学会多少单词，而是让他养成一个学习的习惯，养成一个学习是快乐的习惯。既然如此，忘掉几个单词又有什么大不了的呢？重要的是学习永远是快乐的，忘掉了不要紧，下次记住也就是了。
有的时候我们大人很容易本末倒置，投入进去之后旺旺旺了自己的初衷。小家伙上学之后不知道我还能不能这么淡定，只能说尽力吧。因为学习其实也是一个长跑，某一次的成绩远没有学习的兴趣重要。让孩子自己有兴趣学习，是我们做家长的一个长期的必修课吧。
