考试成绩不理想，次次红叉满卷子。我顿觉，此生亟待救援。
找来一谈，不是学习贪玩型的，不是态度蛮横滚刀肉型的，是一个有着几分腼腆的高个男孩。我和他说起上次期中考试的成绩，还有最近卷子的情况，他不好意思地低下了头。
“是一个听话、懂事的孩子，我得帮帮他。”和他仔细分析卷子的情况后，他感叹：“老师，您分析得我的问题特别准确，但这么多学科，我疲于应付学不过来，实在是没有时间呀。”
是呀！高中课程是学生课业负担最重的时候。每天要上八九节课，学习九门学科的知识，然后用五节自习的时间来消化知识，完成作业。如果一个人没有很好地效率，没有很好地掌控时间的好习惯，确实会感到时间紧张。
NO.1如何提高效率？
“你观察咱们班同学，和你情况的多不多。”
“有几个，跟我一样，总觉得时间不够用。但有几个学习好的同学写作业特别快，学习时间安排得好，让我心生羡慕。”
“那让我们猜一猜，他们为什么这么棒？”
“他们效率高，单位时间完成得多。”他不假思索，脱口而出。
“对，这很重要。单位时间利用率高是可以通过锻炼得到提升的。”
“怎么提升？”他眼睛亮了起来。
给他讲述了我在寒假写《论语》感想的体会。2019年寒假，我带着学生每一天学习一章《论语》，自愿选择其中一段写感想。我则要求自己，写下每一段的感悟。
一开始，写20多段，我要写一天。
后来，因为儿子要15分钟一篇数学卷子的限时训练。我和他一起比赛，我才发现，15分钟，我竟然可以写三段。这是我以前没有过的效率，意味着我一小时能写12段。
一计时吓一跳，一计算更怕。我以前的时间，都哪里去了？朱自清在《匆匆》中说：“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
后来，我又按照限时训练要求自己的速度，拼了一个小时，结果是写了14个段落的感悟。看着这个结果，我禁不住反思自己，就算加上熟能生巧的时间，我一开始，也太浪费时间了。指缝太宽，时间太瘦，都漏掉了，在我手中，漏掉得无影无踪。
“你呢？你有没有将时间最大化地利用，不妨试着看看自己的最高限，像跳高运动员，不断挑战自己，相信自己，高度才会不断提升。人的极限，需要不断挑战。”我看着他的眼睛，传递着我对他的信任和鼓励。
“一套卷子，开始40分钟，慢慢，要求自己提速，降低到30分钟，对吗？”他急切地求证。
“对！这就是在精打细算自己的每一分钟，就像自己花的每一分钱一样。得拿出万分舍不得。这样，你的时间才会有更大价值。”
NO.2五分钟能做什么？
“你可以回去做一个实验，五分钟都能干什么？”我笑着对他说。“五分钟，实在太短了，什么都干不了。”他叫嚷着。
“是呀，我们瞧不起的每一个五分钟，其实可以做很多事。读一页书，写下五十个字，背三个英语单词，背诵一首古诗……”
“这么神奇！”
“我听说过一个《五分钟造就一生》的故事。”
爱尔斯金在哥伦比亚大学教学的时候，他总想提笔写点什么。但是因为要上课、阅卷、应酬等，每一天都安排得满满的。他的计划一直处于计划阶段，他有和你相似的烦恼——没有时间。
突然，他想到了卡尔`华尔德先生曾告诉他没有大段时间，可以采用短时间练习法。只要有5分钟的空闲，他就坐下来，每次写100字。
学期末，他有了一沓厚厚的手稿。他最后创作了长篇小说。每天还增加了练习钢琴的时间。零散的一个个五分钟，成就了他。
“老师，这个人真的很了不起。我也回去学一学。”他有些小兴奋、小震撼！
“加油！我们一起实验，一起努力。”
“没有时间”是很多人做不成事的遮羞布，也是很多人一生一事无成的病根。
朱自清在《匆匆》中，为我们描述了无数平庸者的每天逼真的心态。“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”
与其叹息声里，数着日子划过，不如积攒一点，一点点就好，到最后，你手中总会有几分重量。
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作者：郝玲君，唐山市开滦一中学语文高级教师，语文学科主任，张丽钧名师工作室成员，教育硕士，国家二级心理咨询师。河北省名师、河北省骨干教师、河北省三三三人才，主持、参与多个国家级、省级科研课题的研究，全国、省、市赛课多次获奖。30余篇文章在报刊杂志上登载，参编教育书籍5部，独著《语文灵动课堂的构建与实施》。
