今天课堂上，有同学在黑板做题故意写同学名字。结果课堂上同学哄笑打闹。
在同学看来，这只不过是抖机灵开玩笑，无伤大雅。我反问同学，如果我的课堂上开了这个先例，每个同学都这样写别的同学名字，那以后课堂还是课堂?
说实话，我挺欣赏这个学生，很机灵，记忆力也好。但是可能年纪小，只知道争强好胜，不管事情后果。事后，当着同学的面给家长打了电话。
电话三段式：先夸奖学生，然后说清事情缘由，最后从利于学生发展的角度谈学生以后的发展，如“做事要有退有进”、不能光想着把事情闹大，要知道如何收场等等。
这样讲话好处是站在有利于学生发展的角度，家长学生往往都会接受。
最后希望我的学生也能知进退，会妥善处理生活中的矛盾。
