冠县武训实验小学 程兰萍
2019年8月16日在武训实验小学中三楼的录播室第二次参加正面管教培训。相同的活动，有不同的感受和收获。谢谢刘宏和徐丽荣两位姐姐带来的正面管教，让我正确爱孩子，轻松做父母，快乐做自己！
一天一共进行了10个体验式活动教会我很多管教的策略和方法。只有走近学生和孩子的内心，站在孩子的角度去了解他们，我们才能真切地理解他们的行为，才会给予他们更多理解和帮助，同时才会找到更合适的方法去解决出现的各种管理和教育问题。它教给我从另一个角度换一种方式与孩子交流。
其中让我最受启发的是分组活动。通过马兰花开，春荣、春苑、雪姣、代民、爱华、远瑞、喜燕、英玲、晓景and me10个人组成一组。在制作组徽、组名、呼号、目标时，我担任组长，进行明确的分工。负责写的春苑，负责画的代民，剩下的俩人负责一样。有分工，有合作，我们很快就完成了任务。我们的组名是：非常玖加壹，我们的口号是：九一同心其利断金，我们的目标是最好的团队成就最好的自己。在展示的时候，我发挥的还可以。团队的力量是无穷的！
最遗憾的活动是启发式与命令式的体验活动，当刘老师喊让老师去体验的时候我主动的上去，因为我已经参加过一次所以刘老师让我和黄校长把机会让给其他老师所以我就灰溜溜的回到了自己的座位上，接下来的活动我的积极性好像被打消了一半。所以想到了在平时的自己班级管理当中，一定要注意要关注每个孩子，要给每个孩子展示的机会。
其中给我印象最深的是围圈。活动规则是：所有人搬着自己的凳子坐成学生班级的排列，听到指令后所有人搬着自己的凳子围成一个特别规则的圆圈。活动的要求是：安静、快速、安全。第一轮体验刘校长只是说围成圆圈，我们用了44秒多的时间完成，整个活动过程秩序比较乱，窃窃私语的，人体、凳子相互碰撞的，找不到合适位置的，围成的圆圈也不规则，个别老师坐在了圈外。第二轮刘姐强调了快速的规则，我们快速调整如何加快速度，比如坐到前排的向前去围圈，坐到后几排的向后去围圈，为了让圆圈更规则，在上一轮的基础上，我和临近的春苑、雪姣老师商量好自己凳子所在的点，各自找好参照物，第二轮我们所有人用了14秒多的时间，但是还是有凳子相互碰撞的小声音。第三轮刘校长强调了安静，我们用了10秒多的时间。最后一轮第四轮体验时刘校长让我们做到：快速、安静、安全，终于在8.13秒的时间里，我们完美收官。当最后一秒大家看到那么规则的圆圈而且几乎没有一点声音，竟然是8秒就完成时大家不由自主地给自己响起了掌声。
做完活动，我立马就想到了我的班级工作，路队为什么拖拉？升旗仪式纪律为什么不好？打扫卫生为什么不彻底？书写为什么还不到位？甚至课前起立的动作、呼号，下课时起立的姿势，桌凳的归位，如果能快速，安静，安全，一切常规习惯的问题还叫问题吗？看来这些常规习惯的问题有必要进行有目的和规则性的强化训练，一直到形成良好的习惯。然而在实际的管理工作中，我们过多的是要求，强制，制度，缺少了这样正面管教的管理。
小小的体验活动，收获大大的道理，我会带着这些收获落实到自己实际的管理工作中和教育俩宝身上，让班级工作更加得心应手，让俩宝更优秀，养儿即育己，学习己成长，做人生赢家！期待今天收获更大，让自己改变更多！
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