最近的课题分离的这个课题似乎有点小进展了。
当另一个老师当主课老师站在上面,我当助教的时候,我的关注在于如何做一个配合对方的角色,不去在意对方的出错,而是让这个课题能够顺利,让主课老师的课能过顺滑地进行下去。
即使他人在对于这个主课老师出错的包容性比我大,会在一瞬间让我觉得很不舒服,但是接受了以后也就没什么,这是他人的事,这个事情与主课老师无关,虽与我有关但对于价值与存在无关。
最近的课题分离的这个课题似乎有点小进展了。
当另一个老师当主课老师站在上面,我当助教的时候,我的关注在于如何做一个配合对方的角色,不去在意对方的出错,而是让这个课题能够顺利,让主课老师的课能过顺滑地进行下去。
即使他人在对于这个主课老师出错的包容性比我大,会在一瞬间让我觉得很不舒服,但是接受了以后也就没什么,这是他人的事,这个事情与主课老师无关,虽与我有关但对于价值与存在无关。