又到邻班的体育活动课了！
整队时，我看见那个x渺没有像往常一样跑过来抱住我，看上去好像还有点不好意思地朝我笑笑。去操场的过程，他也表现得安分守己。
我想可能是他上次不小心把班上的x宇同学踢伤了，受到其家长的教训了吧！现在想想，作为教师的我觉得没有及时对他尽到安抚和教育的责任。
那次，因为x渺的调皮，在玩的过程中，竟然把x宇的眼角踢得蹭出了血痕。
记得当事发后，他没有像以前一样抱着我，甚至嗲声嗲气地撒娇着喊“妈妈”，而是慢吞吞地走到我身边，虽说是微笑着，但很不自然地咧着嘴，用他的肩来蹭我的手臂，眼睛里满是歉意。
当时，我只照顾到受伤者x宇的伤情，立即安排人把他送到医务室。我根本没空去想x渺的心情，至于他是怎么从我身边离开的，又怀着怎样忐忑的心情到教室。当他班主任大声喊：“x渺，过来……”他又慢吞吞地走到讲台前，一脸严肃地等待老师“宣判”时的心情又是怎样的不安？
当看到伤者没什么事时，我又担心其家长看到伤痕可能会因心疼而生气时，我甚至还生肇事者的气，我嫌他给我找麻烦了。
为了息事宁人，我和班主任商量让x渺的家长带伤者去医院看看。当他家长去处理这事时，在家等待的他还会安心做作业吗？也许他也该跟我们老师一样一直祈祷x宇平安无事吧！
以往，我们两个班是邻班，下课时，他只要一见到我，总是笑眯眯地朝我跑过来抱抱我。而距离上节课已经一个周了，我都没见到他。期间我以忙为借口，没有查问他事情的前因后果，没有就此事对他正面教育过，更别说安抚他那紧张和不安的心。这样想来，我还是有些歉意！
当自由活动时，他又忍不住跑过来“妈妈妈妈”地喊我了！我正跟两个小女生玩跳绳，就朝他笑笑，“不怀好意”地问：“喂，小傻瓜！上次，你妈妈有没有骂你？”“没有呀！”他边不好意思地回答，边笑着跑开，又追着小伙伴玩儿去了。
我不知道是这孩子故意对我隐瞒其家长对此的教育行为，还是其家长脾气本身就这么好，或者其家长有独到的教育方法。但看到孩子还这么生龙活虎，这么阳光可爱，我可以猜想到家长对孩子真的很爱很爱。
如果是以前的我，还不赶紧抓住机会把孩子教训得服服贴贴的才怪！那现在的我如果我是肇事者的家长，那我该怎么做呢？我不禁认真思考起来！
我一旦遇到此事，当然不能粗暴简单地严加斥责，也不会为了赶时间，让我孩子先回家做作业。从接到老师的电话开始，我先让自己冷静下来，尽快与自己的孩子见面，目的并不只是为了从自己孩子口中了解事情的前因后果，而是我要在第一时间安抚好我的孩子，让他不要因一不小心伤了他人，致使孩子的内心产生太多的恐惧而可能影响其身体的健康。
我不会因为老师的告状给他甩脸色，更不会当着老师和受伤孩子及其家长的面斥责我的孩子，我要告诉他：既然事情已经发生，就要勇敢面对，而且我会帮助他承担责任。但这并不是说明我会完全包办，这样可能会“助纣为虐”。
我会让我孩子全程参与处理此事。我让他跟受伤孩子和其家长给个交代，让他带大家去医院。就医的所有过程都以他为主，从到导医台咨询，到选择科室和医生，到为那孩子挂号，到等候就诊，到进诊室治疗等。让他为自己的“不小心”承担后果，我当然也全程参与，但只负责付钱。
至于因为去医院而拖延了做作业的时间，也让他在可能的情况下回去去做，如果当天实在不能完成，允许他第二天不做，但要他自己向任课老师说明情况。只要他不是经常不做作业的孩子，他老师会适当照顾的！
我相信，经过这么一折腾，我的孩子一定会获得深刻的教训。这比单纯带着我孩子简单地说声“对不起”，哪怕带上水果，登门去给受伤的那家打招呼的效果要好很多。下次，他在跟别的小朋友玩儿时，也一定会有所顾忌，一定会注意他人的安全，当然还包括自己的安全。
