1.总共九个班，四年级又有五个班，布置任务请孩子们带凤仙花，有的班布置了，有的班就没布置，导致上课时没有凤仙花可以观察，我就准备了一个小本子，哪个班上了哪节课，布置什么任务等，这样就方便多了。
2.在探究茎的运输作用环节，有学生就提出来了，用红色水来探究，但是有些凤仙花的茎本来就是红的，哪又怎么办？于是和学生一起讨论，得出如果凤仙花的茎是红色的哪我们用浅一点的蓝色水，如果是白色茎就用红色水。也要及时给学生的仔细观察，积极思考进行表扬。
今日学习有感：
1.关于教师语言，从邓老师的教学中学到，教师语言要简洁易懂，这样学生才能抓住重点，知道老师讲的什么。从石老师的教学中学习到不同情景要用不同的语调。
2.关于教师的承诺，古话说的好 言既出，行必果。和学生的约定，一定要符合实际，说到就尽量做到，既能给学生树立一个好的形象，也能让师生都对科学课重视起来。
