教学没有明文规定一定要有作业，但在中国，这似乎已经成了一个规定。
细想之前的学习时光，仅仅只有一次是没有作业的。那是小学的一天，我们班与另外一个班有一场篮球赛，老师为了给我们班助威，便说只要我们班取得胜利便免去作业。这的的确确是一个很大的诱惑，没有作业就能尽情玩了，何乐而不为。斗志一下子被点燃，拿下对手。老师见我们班胜了，并没有那么高兴，她似乎懊悔之前的话，只得无奈地宣布，没作业。之后，便是一段没有作业的自由时间。回到家，家长问起来，听到没作业，只有一脸的不相信，十分想不通。
自从作业这玩意儿出现后，便很快席卷开来，就像一种病毒，飞速传播。想象一下，若是能垄断作业的生产，那无疑是巨大而充满商机的。作业并不等于知识，但一定程度上，它似乎是最直接，最可行的一种让学生提高自己的方法。这种被动的方法有好有坏但苦的始终都是学生。
可以说绝大部分的老师都是贪婪的，尽情地挥洒作业，总会认为除了自己就没人布置作业了，认为学生那短暂的休息是极大的浪费。可以这么说，一个个学生就像是一个帝国中的人民，一国多帝，每个老师都是君王，即使是有多个爱民友善的帝王，但只要有一人施行暴政，依旧会民不聊生。在初中，一次考试的前一天晚上，老师热情如火地为我们带来了几张试卷，说要在后天前完成。而明天考的是所有主科，为期一天。或许这就是为了展现我们班的魄力吧，在紧张的考试中争分夺秒，最后还要傲然写起别科的作业来，还是挺悠闲的嘛。
到了高中作业倒是伤亡惨重，感觉一下少了许多，或许吧，一个大危机正在来临……
