-桂山夜话（2026.09.14）
珍惜每一天看日出的机会。今早上班途中，抬头看天。太阳给如峰峦起伏的云层染上金边，对大自然神奇魅力叹为观止。
-与以下无关，但又很想记在这里
本学期11月份，将迎来江苏省学生学业水平质量监测，参与学生为五年级和八年级。所教学班级恰在监测范围之内。为此，围绕监测，在不影响五年级上册新教材学习的前提下，需做好准备工作。
专项复习，查漏补缺。本次监测内容包括三、四年级已学内容以及新学期五年级所学内容，为此，需要对三、四年级已学内容进行系统的专项复习，以查漏补缺，巩固强化。区域高位引领，设计和提供了复习资源。结合实际，安排在周末以及中秋、国庆假期进行练习，批改以后，针对共性错误再集中讲评与提醒。该复习，延续时间比较长，从暑假开始，至11月份结束。
同步练习，熟悉方法。省测是日常教学以及命题的方向标。为此，通过练习与分析省测往年命题，还需要融入分析与解决问题方法的教学，以期实现教人以渔的复习迎检目标。方法的感受与习得须有量托底，更须以质作引领。所以，建议采用“每日一练”的方式与新知学习穿插进行。“每日一练”怎么落地呢？
打印出来，张贴在教室里，组织学生利用课余时间思考与解答，再利用课堂时间进行集中交流与点评，是为一种方法。还有没有其他方法呢？结合作业布置APP，把“每日一练”布置平台上面，供学生在平台上提交解答。一方面与已有作业布置做法有机整合，给学生更充分的思考与分析时间，不增加学生显性负担；另一方面，也匹配省测机器答题的方式，帮助学生在日常练习即采用最终监测方式，提高熟练程度，为分析与解决问题争取更多时间。
围绕省测，需要重点关注两个方面，一方面是测什么，另一方面是怎么测。应对“测什么”需要做好系统复习与同步练习，先独立练习，再集体交流，对已学内容温故知新。如何应对“怎么测”呢？本次监测，机答比重更高，与学生日常完成作业的方式有所区别，所以，需要在复习过程中，就有意识进行练习，最后还需要在机器上模拟答题一到两次，以有效提高学生应答的准确性与熟练度。
省测每三年一次，“怎么测”也在与时俱进，不断更新与优化。每一次省测之后，区域都会组织回头看，分语、数、英三个学科进行专项总结。通过总结，梳理有效做法，细化以及优化迎检路径，并将之联系和链接到日常学习，以期从省测中汲取更多营养，改进与提升日常教学以及评价。
纵向来看，省测对教学的促动与引领作用巨大，就个人而言，在备课的时候，更加关注知识背后思想方法的渗透以及上述目标达成路径的寻找和方式的选择；在组织练习的时候，更加注重站在学生立场，去看理解与掌握需要什么帮助；在设计命题的时候，也会更关注前面两个方面内容的考察需要以及合适方式的比较甄别。
2026省测，如何在学习新知的同时，给到学生更多的迎测帮助？不仅需要老师多花时间批改与讲评，还需要老师多花时间去寻找更优质、更高效的方法，比如借力AI。
且行且思，与各位同行共进。
-2026年9月14日写于桂山脚下
