芳菲四月，春满人间。《春风花草香》带着迷人的馨香迎面而来，浓浓的墨香和着醉人的情感，在心头荡漾。
一 初次印象
书的封面是淡绿色，淡雅而安然 ，仿似一幅上好的水墨画。画里既有四季交替，花开花落的甜蜜芬芳，又有厚实朴素的人间烟火。
江南佳丽地，金陵帝王洲。秦淮河的水滋养了这里的一草一木，梨花似雪，柳絮如烟，芳草萋萋，春光骀荡。
熊老师就是在这样杏花烟雨的美景里，用饱含深情的笔触记录了这里的一切。
它就是熊代厚老师的倾情之作《春风花草香》。十年前，他已出版过教育散文集《守望成长》，而十年后，他又再次出版了这本关于世间万物，生命与成长的力作。
人说十年磨一剑，经历了反复打磨后的文字，自有不同寻常的厚重感。
翻开带着墨香的书页，在目录里我们看到了本书分为了四辑：第一辑“春风花草香”，写四季之景之情。第二辑“物言传心语”，写心灵丝语。第三辑“报得三春晖”，写永远的亲情。第四辑“随风潜入夜”，写师生之情。全书共270页，23万字。
二 倾听花开的声音，是因为多少年的积淀
你听过花开的声音吗？你一定会说，花有声音吗？一定没有吧。可他曾在寂静的夜里，守在一朵花前，静待它的开放，并在这样的无言守候中发出了自己的心声：
花开的声音是对生命的一声呐喊，对生命的一次洗礼。在这呐喊和洗礼中，细弱的变得宏大，怯懦的变得勇敢；稚嫩的变得坚强。而平淡的，终有了一生中片刻的辉煌。以小见大，从平凡中挖掘深意，这是他对生活的思考。
我们常常困惑于写什么，生活那么平淡，事情那么琐碎，有什么可写的。有人说，生活中处处是素材，只是你缺少了一双发现美的眼睛。正如车尔尼雪夫斯基所说：美是生活，而不是凌驾于生活。而熊老师不仅有一双善于观察的眼睛，更有几十年来记录，摘抄的习惯，正是这样的好习惯，才让他对文字如此敏锐的洞察力，对人生有这样深切的感悟。
曾看过他的摘录本。那些斑驳的期刊书页，被他剪下来，粘在一个个笔记本上，平平整整的，有着泛黄的历史痕迹。每一页都记录了他在文字路上留下的脚印，那些文字带给他的微小悸动。这样的本子有厚厚的几本。
他在《你是我心底深刻的烙印》中写道，从初中起开始读《读者》，收集《读者》，一直到高中，大学，也一直在读，在收集。是读者真正开启了他与文字的桥梁，成为他的精神信仰。
他为了收集《读者》的创刊号，花了150元，而那时，他每月的工资只有400元，在买书上，他花钱是十分舍得的。因而他是一个爱书成痴，爱写成痴的文人。
而我曾经也喜欢文字，却最终没有坚持下来，只偶尔在日记本里涂抹几笔，只当是抒发内心的苦闷。
正因为有了几十年如一日的积累、思考，他的文字才可以穿透岁月，有着抚慰人心的温度。
三 贫穷岁月里的温暖
你的童年是什么样子？也许每个时代孩子的感受是不一样的。现在的孩子玩具，电视，游戏机，手机，就是他们的童年，他们在各种电子产品中来回穿梭，切换，也不能说这样不好，但后果就是孩子变得越来越不爱思考，近视眼也急剧增多，不光孩子，大人也是。
而生于七八十年代的我们，童年则是贫穷与快乐相依相伴。
熊老师在《一件棉衣》中写道，他父亲的一件棉衣曾给大姐，二姐穿过，后来又给了他。他烤火时不小心将棉衣烧了个洞，父亲愤怒地差点打了他，母亲也唠叨了他几天。看到这里让人倍感心酸，都是因为贫穷啊，因为那时的人们吃不饱，穿不暖，能有这么一件像样的棉衣已属难能可贵了。
从贫穷岁月里走过来的人，对这样的情景感同身受。有的甚至因为家境贫穷而心生自卑。
我生长在农村。小时候家里姊妹众多，我们的衣服也是老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，一件衣服可以穿三五年，直到实在穿得破败不堪，才能光荣退休。
打补丁的衣服对于现在的孩子可能是一件很新奇的事，但对于那时的我们实在是再平常不过了。
初中时，家里有了一台收音机。那时中午放学后的第一件事就是守在收音机旁听评书。
那时我们也和熊老师一样听长篇评书，听刘兰芳讲的《杨家将》《岳飞传》，小小的我们，在那一场场绘声绘色的故事里欢喜着书中人物的欢喜，悲哀着他们的悲哀。听至气愤处，恨不能钻到收音机里将那些坏人狠狠地揍一顿。
后来还陆续听过一些武侠评书。渐渐地，那些江湖豪情，侠之大义以及爱国情怀的种子暗暗地扎在了心里，我们总在想，长大了我们一定要做个好人，惩恶扬善，让这个世界变得澄静，美好。
收音机里的评书，让我们知道了原来一个人的故事可以讲得这么好，如同看了一场电影，电视剧一样，恰如花开，馨香入心。
今天的我们也会用听书APP听书。不同的是，那时因为贫穷，买不起书看，而现在是书太多，没有时间看，才会选择听书。
正如木心所说，而从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢 ，一生只够爱一个人。今天，人们行色匆匆，奔波在世俗的泥潭里，不得停息。
现在的我们，大概再不会因为听一场评书而心里充满了喜悦吧。
评书里的故事，曾经温暖了我们的少年时代，它让我们的在物质，精神相对贫乏的岁月里，体会到了别样的快乐。
四 三代人的爱与痛
父母是什么时候老的？是鬓边那偶尔窜出的白发？是那不知何时塌下来的背？还是那日渐蹒跚的身影？也许不经意间的，突然有一天发现他们已然苍老时，我们已经人到中年。
孩子也从一棵小树苗长成了一棵参天的大树。一点点地脱离了自己的怀抱，奔向更广阔的天空。
曾在电视里看过这样一则广告：画面里的孩子从出生到长大，到踏上远方的征途的过程，就是母亲从年轻时的漂亮，矫健到垂暮之年，华发丛生的历程。孩子长大，就意味着父母变老。这则广告让我泪湿眼角的同时，也有对生命易逝的哀伤。
熊老师在《目送》一文中写道：但不管她飞向那里，我的目光会一直追随着她，正如那个遥远的小山村里的父亲与母亲的目光这些年一直追随着我。
他用老少三代人彼此送别场景的对比描写，以及那些既高兴又有点失落的微妙心理，道出了生命就是这源远流长下来的真谛。
人到中年，我们上有老，下有小，送别了孩子，陪伴着父母，我们也是在这样的生命传承里坚定地走着自己的路。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。父母终会走向衰老，直至有一天消失不见。我们能做的只是可以常回家看看，陪他们唠唠嗑，帮他们干干活，用最大的努力，让他们过得开心，尽到做儿女的孝道。
五 浓浓的师生情
韩愈在《师者》里说：师者，所以传道受业解惑也。熊老师也是一个很特别好老师。他曾带着学生走到教室外面去看校园里那棵穿过钢铁的树，他让学生从大自然中体会生命的力量，风雨中的坚强，让他们自己顿悟人生的哲理，从而坚定自己追求梦想的信念。
他的课堂不是照本宣科，而是寓教于乐，因而他的课堂生动，有趣，这些通过他的文字都可以看出来。
他曾在一个雨夜里去家访一个学生。那是一个品学兼优的好孩子， 却因为家贫，为了减轻家里负担而萌生了退学的念头。是他给家长和孩子做思想工作，并且答应给孩子想办法减免学杂费，这才让一家人希望的火苗再次升起。
他与学生亦师亦友，以至于多年后学生忆起与他在一起的日子仍是满满的感动。他甚至被邀请参加主持了学生的婚礼。
我想，当她见证学生的幸福时，那一刻他也是幸福的。他如一盏明灯，照亮着孩子前进的路途。
有人说，在这个世上，有两类职业是治愈型的，那就是医生和老师。医者医身体，帮助人们去除病痛，而师者医心，守护孩子的心灵成长。
他不仅是一个写作者，更是一个桃李满天下的师者，他将中国博大精深的文化传承给了他的学生。
六 结语
世间万物，寻常物什，在他的笔下都能描绘出不一样的情感与神韵，也能让我们在泪湿眼角的感动中体会到生命向上，奋斗不息的昂扬力量。
他的文笔细腻，如诗如画。情感真挚，缓缓自笔尖流淌。看似平淡地叙写，却给人铭感于心的震撼。他善于在平凡的生活里发现美好，从而将它升华到人生的意义。他又可以将山川美景尽收眼底，用不凡的笔触排列出一篇篇锦绣华章。
祝福他在写作的路上越走越远，路越来越广阔。
