文/陵子
最近看一报道：上海市精神卫生中心曾经对737名中学生进行《上海中学生心理卫生问题的知晓调查》，结果显示：在选择“最愿意倾诉的对象”时，“父母”得票最少。
（1）
著名儿童心理专家杜亚松教授说，孩子的“精神食粮”需求是最丰富的，每个孩子都希望父母给予满足和关注，如果不能满足他们的期许，对孩子就犹如“心理虐待”。
他说：“交流、理解和爱，比物质的满足更宝贵。”
洁读初二的儿子每天和她只有三句话：“嗯、好的、知道了”。一回到家，就关上房门，做作业、玩电脑，吃晚饭要叫上好几遍。
有时候，儿子考试不好，洁的脾气大了就会说：“每天辛苦做吃的，为你操心费神，还不好好学习……”
有时，她试着利用吃饭的时间问几句学习情况，儿子却把碗一搁：“饭也不让我好好吃，烦不烦!”
但是，儿子和同学打电话，能眉飞色舞说上半个多小时。
很多时候，家长与孩子的沟通不能只是一本正经地说教。试着换一种方式。比如，能不能试着和孩子在网上聊天?能不能和孩子一起谈论“足球”，找一些孩子感兴趣的话题。
家长要引导教育孩子，首先必须知道孩子在想什么，熟悉他们的“内心世界”。如果单纯以教育者的面目出现，激起孩子的逆反心理，即使父母是正确的，孩子也听不进。
但是，因为父母的权威感和距离感，孩子本来就不愿跟家长交流，倾诉自己的需要。而规矩、内敛的乖孩子尤其如此。
（2）
浩浩，初一，男孩。
其中考试后，妈妈问成绩，他总是不说。
最后从老师那里知道，其中考试英语120分的试卷，他靠了78分。
浩浩的妈妈没有等浩浩回家，已经气得不行，等浩浩放学回家进门的一瞬间，抬手就是一记耳光，浩浩被打的不知所以。
紧接着，浩浩妈妈愤怒的声音在空中响起：“你是怎么回事？就是白吃饭的，英语怎么考的这么差？”
浩浩妈妈不分缘由地指责，让浩浩想解释都没有机会。
相信很多家长面对孩子考试的结果，特别是考的不理解，严格说不是父母理想的成绩，家长情绪一定都会很激动。
这种情况下，孩子还能和家长倾诉吗？
在孩子已经不想跟父母倾诉的情况下，如果家长还满意于他的乖，鼓励他的乖，期待他的乖，那就更不会知道他真正的心理想什么了。
（3）
父母对孩子“闹”、“吵”、“成绩下降”等一律没有耐心
超市付账的时候，一个孩子哭闹着要买玩具，妈妈显然不乐意，无论孩子怎么说，母亲都是冷处理，不予理睬
我看看那孩子，十多岁吧
孩子见周围人看他，明显觉得自尊心受到伤害，便小声和妈妈说什么，只见那妈妈一甩手，不再理会儿子。
瞬间，我有点觉得妈妈不懂事：为什么不能理性地去听听孩子的想法呢？也许孩子的要求不能满足，好好说话总是可以吧？
有父母说：孩子总喜欢顶撞父母、不服从管教，对父母的话阳奉阴违，为此多次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办?
要解决这个问题，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
孩子不服管必有其原因
家长应好好听听孩子的心声，知道孩子的想法，弄清“不服管”原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。
比如孩子放学后想玩一会儿再写作业，家长应设身处地地为孩子想想：孩子在学校一天很辛苦，如果自己在学校学一天，也是很累的。回到家先放松一下再写作业，那样不是会学得更好吗?
若孩子的想法对，家长就应该支持，满足孩子的合理需求，而不是动辄以“不听话”去责备孩子。
当然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不学，那当然不行。家长该管就管，决不能迁就。
教育方法问题
在孩子成长的关键期，要十分关注孩子的一言一行，不要强行规定孩子该做什么不该做什么，多听孩子倾诉。
以商量的口气与孩子沟通，通过婉转的方式来告诉孩子是非对错，让孩子自己去选择、决定。
反过来，家长一味地要求孩子服从、听话，剥夺了孩子发展个性的权利，反而会影响孩子的成长。
愿父母能放下“居高临下”的做派，做一个孩子心中最愿意倾听
