这些年教育界流行这么一个说法：“北有魏书生，南有
李镇西”。拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感
触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华
集粹，全方位地阐述了自己的教育观、学生观、班级管理、
思想工作以及心理教育。语言朴实而富有诗意，形象而充满
激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!
《做最好的老师》那一句句耐人寻味的话语正是李镇西
老师几十年教书育人的切身体会。在书中尽情展示了李老师
的教育教学思想、艺术和具体的操作方法。把理性的思考倾
注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折
动人的故事里，融入了李老师的教育思想、教育机智、教育
技巧、教育情感。读着李老师的文字，感悟着他的心灵，反
思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。其中他
的班级工作、育人之道，更是深深地吸引着我，感染着我、
启发着我……
我常常在思考一个这样的问题“当一个好老师起码得具备怎样的条件？”拜读了李镇西的书之后，我知道了“做一
个可爱的老师是成为一个好老师的起码条件。”
素质教育首先是充满人情、人道、人性的教育。只有童
心能唤醒爱心，只有爱心能唤醒童心，离开了情感，一切教
育都无从谈起。爱自己的学生，每一位学生，每一位学生，
倾听他们的心声，这绝不是纸上谈兵。而是需要我们在实实
在在的每一天的平平常常的教学中付诸实施，需要我们有追
求“真”的勇气与恒心。
陶行知先生曾经说过：“你们的教鞭下有瓦特，你们的
冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们的教
师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们与我
们不合拍时，你更需要冷静地观察、倾听、思考……鼓励他
们展示自我，勇于质疑，勇于创新。这样，我们的教学生活
才是鲜活的，才是丰富的。也许我们不会成为“大教师”，“善
于思考的专家”，但我们可以努力成为一名好教师，一个有
思想的优秀教师。要成为一名好教师，首先得是一名爱读书
的老师。爱读书是时代对我们的要求，我们这份职业对我们的要求
