大家好，我是小瓷老师，自然爱好者，传统美学研习者，十年园林老师经验，而最重要的是，我有一个三岁的宝宝，伴随着孩子的成长，我接触到自然教育这个概念，随着对自然教育的深入了解，我认识到儿童自然教育的意义与使命。
“自然教育”热
伴随着中国的城市化进程，城市人群的“自然缺失症”越来越显现出来。近年来自然教育得到了越来越多的社会关注和认同，相对于欧美以及日本、韩国，中国的自然教育起步虽晚，但最近两年呈现出发展迅速的态势。
生活水平提高，经济水平提升，物质到达一定的水平的时候，我们开始追求更高的精神层面的东西。大家可能更喜欢出去旅行，开始关注到生态，关注到大自然。再加上我们这个社会发展，人与人的关系也跟以前不一样了，小孩子从小就与自然隔离了，家长会觉得这样对他们的发展不健康，所以自然教育也开始从自然缺失症的角度去解决一些社会问题。
而自然教育受到家长、社会普遍关注和重视的原因，是现在孩子的生活、学习与真实的自然发生互动太少，对孩子的全面发展造成了影响。而以间接体验为主（包括多媒体应用、照片、展示物）的教学方法，即使使用了大量的自然素材，也不能解决这个需求。
什么是自然教育❔
自然教育是以有吸引力的方式，在自然中体验学习关于自然的知识和经验，建立与自然的联结，尊重生命，建立生态的世界观，遵照自然规律行事，以期实现人与自然的和谐发展。
《寂静的春天》的作者雷切尔·卡森说：“知识的重要性远不及感受一半。如果信息是种子，日后可以成为知识与智慧，而感受就是沃土，种子必须在其中发芽生长。童年就是准备土壤的阶段。”
大自然的元素非常丰富，孩子浸泡在大自然中，五感被充分调动，给孩子创造了丰富的内心体验。即使将来面对高度竞争的压力，与自然相处的早期经验可以成为孩子内心深处一个坚实的基础，可以抗衡未来的风雨。
与此同时，作为父母也需要重新成长。当成为宝宝的照顾者、付出关爱的同时，我们自己也需要被滋养。就让大自然来润泽我们疲惫的心灵，放松一下紧绷的神经，在和其他爸爸妈妈的交流中获得能量。大自然让我们也成为孩子，帮助我们更好地认识我们自己和孩子。
大自然的教育是无声的，当我们不说话，安静下来的时候，这种教育就开始了，所以，让大自然开始他神奇的工作吧！
将快乐的童年还给孩子：孩子的世界除了人类社会，还有大自然！
现在的孩子缺失了一半世界！孩子被手机关在狭小的世界里，怎能有宽阔的胸怀？智能手机是心灵之锁，解锁的钥匙究竟在哪里？在大自然中！让我们一同探索！！
