我意在暑假期间，我读了朱永新先生的《新教育之梦——我的理想》教育艺术对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。一直以来，作为教育工作者，我被固定在一个思维模式里，我只是一名普通而又平凡的老师，我的职责仅仅是勤勤恳恳的备课，勤勤恳恳的上课，勤勤恳恳地批改作业。日复一日，年复一年地进行着单调的工作。甚至已经对工作失去了激情。书中作者对理想的德育，智育，体育，美育，劳动技术，教育都做了深度的阐述。同时对理想的学校、教师，校长，学生及父母也做了形象的描述，我意识到作为教育工作者必须需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。说到激情，最近看了美国著名教育理查德.威悟的一篇讲演。里面有一句极为精彩的话：“要想教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的，然而，伟大的教师一定是有激情的教师。这句话让我悟出了一个道理，教师的魅力在于激情，激情是一种激昂的勤奋，是一种冲动的感情，它是情感炙热化，教学需要激情，没有激情的课堂，平平淡淡有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋，有了激情教学活动就能生动形象，富有情感性。从而使教学峰回路转，增强教学效果。

      总之，激情有着丰富的内涵，它是修养素质，能力的沉淀，激情能够唤醒沉睡的潜能。激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞幽静的情。让我们激情满怀，去体验一下激情教学的价值吧，激情是咱们教师的风采，激情是咱教师的魅力所在。