昨晚听课家里有人有些不够连贯，今天一大早晨练回来，仔细把昨天的课程回顾了一遍。
彩虹花课程是我最喜欢的课程，正如王菲老师分享的“因为喜欢 所以走进”。今年三月初，初识彩虹花晨读课，便深深的喜欢上了她，每次带领孩子们晨读，我自己都感觉激情四射，我的这种状态感染了学生，每个清晨孩子们都早早走进教室，开启每天的晨读，用诗歌吻醒黎明，教室的设备没法上麦，我就用小打卡记录孩子每天的点滴进步。正因如此，孩子们在悄悄发生着改变，彩虹花的力量埋在小打卡里，小打卡里的彩虹花给了孩子们更多展示的机会，让孩子们变得更加阳光自信，让孩子们感受心与心的链接，并时刻提醒自己做最精彩的自己。
是的，没有付出哪有收获，优秀的获得绝不是偶然的。彩虹花的力量也许就是喜欢的力量。
我们就是那夹缝里的小花，努力生存，忍受煎熬和痛苦，一定会换来最后的惊艳。
教育不是注满一桶水，而是要点燃一把火。
――叶芝
彩虹花晨读课，点燃了孩子们阅读的火种，孩子们在彩虹花的课程里朗读诗，改编诗，和张冬艳老师一样在读完《赏牡丹》后让孩子们观察学校的两株紫荆花，让他们学写《赏紫荆》可惜没张老师的耐心与细心。
每一节晨读课后孩子们都认真的做诗配画，总有些孩子说老师“我不会画画，我画的不好。”我总是鼓励他们说“没关系只要你动手了就是最好的。”
我们的彩虹花，是一种坚持的力量因为有了坚持，才有了改变。
缘起一朵花，用爱传天涯，这是一朵神奇的花，用她的光芒撒播爱的种子，我们就是那一粒粒小小的种子，我们不仅要破土而出，还要默默开花，以花来证明自己的存在。彩虹花的力量就是爱的力量。
我们坚信：我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
