“我不走！我不走！我就要吃冰激凌！”
一个小男孩在肯德基的点餐台前向爸爸央求着。
“快点走，赶紧回家！”
男孩的爸爸不耐烦地回应着。
“不要不要！我要吃！我就要吃！”
小男孩有些着急，拽着爸爸的手。
“你这孩子咋回事呢？！”
边说男孩爸爸顺势拉着他的手准备离开。
“不行！不行！呜…哇….”
小男孩又哭又闹，后来干脆直接趴在地上，和爸爸反抗。
整个屋里全部充溢着孩子的哭声，所有人的眼光都朝向他们俩。男孩爸爸看到局面难以控制，只好无奈买个冰激凌，带着孩子匆匆离开了。
这一切，我也看在眼里。
我突然脑海里蹦出一个疑问：如果我是那位男孩的家长，我该怎么做？
我的第一反应是：不能惯着他，他要什么就给什么。可是另一个想法又蹦出来：这么多人面前，不给买又控制不了局面。任由他闹，影响了其他人点餐，更不合适啊。
面对这种“熊”孩子，最强大脑的魏坤琳老师给出一个应急锦囊：
不要试图修正他的行为，抱着他直接离开。
这是最无法控制的情形，当下最恰当的做法。
为了避免这种情况发生，父母平时就要下功夫。
1.以身作则。做好孩子的榜样。
这是作为教育的第一守则。无论教育孩子哪方面，都离不开父母自己的一言一行。你就是孩子的镜子。如果你希望孩子做到，你必须先做到。
2.平时有意培养孩子的规则意识。
从小宝宝开始就可以培养孩子的规则意识了。先从基本的礼貌用语开始，语言是行为的窗口。孩子会开口说几个字的时候，你就可以教他说“谢谢”，这是父母教会孩子懂礼貌的第一站。孩子2岁的时候，他跟亲人挥手的时候，应该也会说“你好”和“再见”这些词了。这些都是在为孩子以后学会更多的礼节铺路。
等孩子再大一点，在去公共场合之前，先不断地提醒他“规则是什么样子的”，还要用温和的提醒强化行为，告诉他“该怎么做”。当孩子表现得好，也要记得表扬孩子，正面强化他们的行为。
比如去游乐场玩，就提前和他约定好几点回家，如果他按时回家了，就要鼓励他说:亲爱的，今天虽然你很想玩旋转木马，但是你能忍住不玩按时回家，表现真好！
孩子认识规则后，还需要使用规则、反复练习、最终内化规则，形成规则意识，这是一个漫长的过程。这些生活中的行为规矩，是需要你在这几年内，不断地重复并提醒孩子，逐渐慢慢内化成行为和习惯。
