我们都知道“兴趣是最好的老师”，可现在大多数孩子们的学习又哪有兴趣可言（单调的生活、写不完的作业）。他们不是在学校，就是行走在上学的路上，所以我们只能想办法，让学校的生活多姿多彩，让我们的课堂充满乐趣，这样才能培养孩子的学习兴趣，让孩子们爱上学习！

        今天早晨，晨诵课上，我们读完诗之后，我跟同学们说:“孩子们，我有一个想法。我们读了那么多关于秋天的古诗词，现在，秋天马上就要过去了，我们“诵读秋天”已经告一段落了，我们是不是也要开个庆典，邀请家长参加，把我们这一段时间的收获展示给家长。让他们也跟我们一起见证自己的成长呢？”听到我的建议，同学们欢呼起来。我们一起给活动起名字——诵秋天、吟秋天、唱秋天......经过我们反复推敲，最后我们确定活动的主题为《留住秋天》。虽然我们不能真正的留住时间，但是我们可以通过活动，把秋天永远留在我们的记忆里，留在我们的心中。

        接下来我们一起讨论“如何才能留住秋天”？柴泽冰兴奋地说:“可以拍照片呀！这是最简单，也最有效的方法了。美丽的秋景在照片中就可以永久保存了！”白鑫阳手举得高高的，说:“我们可以每人办一份手抄报，不仅有图画，还有文字，自己动手设计创作，这样才更有意义呀！”刘谦忍不住站起来，说:“可以去院子里捡树上落下的黄叶，制作成标本，永久地保留下来！”曹嘉泽眼睛里冒着光，一脸急不可耐的样子:“我们买几盆菊花放在屋子里，让屋子里保持常温，这样菊花开的时间就更长了，菊花也是秋天的象征嘛！”还有的同学说:“给菊花打上防腐剂，这样就能开一个冬天了！”也有的同学说:“写一写秋天，用文字的形式把它留下来！”......

        我夸赞同学们的方法真多，想得真周到。我告诉同学们，我们就用自己想到的方式，想办法留住秋天吧！我们安排以小组为单位，每个小组准备一个节目。本着团结合作的方式，所有的学生都要参加。同学们兴致特别高，根本不用安排背诗啊，写台词啊......同学们自己就开始忙碌起来了。夜自习都放学了，可是没有一个人离开教室，他们依然在热烈地讨论着自己的方案，好像根本没听到放学的铃声。

        怪不得教育家们都说寓教于乐，只有快乐的学习，才能够发掘出学生最大的潜力！